Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
The USA
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2120741116_1426000119986_scaled.png
Skapad 2016-02-08 12:22
i Öjersjö Brunn Partille
unikum.net
Vi kommer arbeta med Section 4 - The USA i boken Wings 8 under några veckor.
Grundskola
8
Engelska
...
Innehåll
Arbetsgång
Section 4 – The USA
Vi kommer arbeta med section 4 i boken Wings som heter The USA. Där kommer vi lära oss om olika kända personer i landet, deras geografi, historia och andra kulturella företeelser.
p.108-149 textbook
p.109-128 workbook
Bedömning
Innehåll
Kopplingar till läroplan
- Kommunikationens innehåll Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
- Lyssna och läsa - reception Talad engelska med viss regional och social färgning.
- Lyssna och läsa - reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
Matriser
ENGELSKA årskurs 7-9, Öjersjö Brunn.
SKRIVA |
||||
|
>>>
|
>>>
|
>>>
|
>>>
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Att formulera sig i skrift.
|
I skriftliga framställningar kan eleven med stöd av läraren formulera sig enkelt och begripligt.
|
I skriftliga framställningar kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
|
I skriftliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar kan eleven i formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
|
|
|
|
|
Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
Eleven formulerar sig även med flyt och i viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
LÄSA och FÖRSTÅ |
||||
|
>>>
|
>>>
|
>>>
|
>>>
|
|
|
Att förstå och uppfatta engelsk text.
|
I lätt-tillgängliga texter i olika genrer kan eleven med stöd av läraren förstå det huvudsakliga innehållet.
|
I lätt-tillgängliga texter i olika genrer kan eleven förstå det huvudsaklig innehållet och uppfatta tydliga detaljer.
|
I lätt-tillgängliga texter i olika genrer kan eleven förstå det huvudsaklig innehållet och uppfatta väsentliga detaljer.
|
I lätt-tillgängliga texter i olika genrer kan eleven förstå så väl helhet som detaljer.
|
|
|
|
Eleven visar sin förståelse av texten genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.
|
Eleven visar sin förståelse av texten genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.
|
Eleven visar sin förståelse av texten genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.
|
LYSSNA och FÖRSTÅ |
||||
|
>>>
|
>>>
|
>>>
|
>>>
|
|
|
Att förstå och uppfatta engelskt tal.
|
I talad engelska i måttlig tempo kan eleven med stöd av läraren förstå det huvudsakliga innehållet.
|
I talad engelska i måttligt tempo kan eleven förstå det huvudsaklig innehållet och uppfatta tydliga detaljer.
|
I talad engelska i måttligt tempo kan eleven förstå det huvudsaklig innehållet och uppfatta väsentliga detaljer.
|
I talad engelska i måttligt tempo kan eleven förstå så väl helhet som detaljer.
|
REALIA |
||||
|
>>>
|
>>>
|
>>>
|
>>>
|
|
|
Ha kunskap om olika företeelser där engelska används, samt kunna göra jämförelser.
|
Eleven kan med stöd av läraren i viss mån diskutera några företeelser där engelska används.
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
