Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Modersmål i thailändska åk 1-3 Läsa & skriva

Skapad 2016-02-08 17:19 i Enhet flerspråkigt lärande Grundskola Kungsbacka Förskola & Grundskola
Övergripande mål & tillvägagångsätt
Grundskola 1 – 3 Modersmål

Årskurs 1-3 eleverna kommer under VT 18 att arbeta med nedanstående:

  • träna uttal. 
  • högläsning  (sagor, korta berättelser, bildböcker, rim och ramsor). 
  • muntliga spel och ordlek. 
  • öva att uttrycka känslor i ord och samtal.
  • arbete med ord, ordförråd, siffror och bokstäver i muntlig och skriftlig form. 
  • enkla jämförelser mellan modersmålets och svenska alfabetet. Lästräning, skrivövningar.
  • färger, rita bilder till texter. 
  • lek och rörelse, pussel, sång. 
  • samtal om texter.

Innehåll

Syfte

Centralt innehåll

Kunskaps mål för eleven

Kunskapsområden i slutet av åk 1-3 eleven skall kunna

Läsa och skriva
  • eleven kan känna till alfabetet
  • eleven kan läsa stavelser och korta, enkla ord
  • eleven kan skriva några bokstäver
  • eleven kans kriva sitt namn, enkla ord
  • eleven kan läsa olika texter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
  • eleven kan skriva en kort mening.
  • eleven kan läsa olika texter med gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt sätt, använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
  • eleven kan skriva en text.
  • eleven kan jämförelser mellan sitt modersmål och svenska 
Tala, lyssna och samtala
  • eleven lyssnar och förstå korta, enkla meningar och enkla instruktioner
  • eleven kännar till olikheter i uttal mellan svenska språket och modersmål
  • eleven kan föra enkla samtal (med några ord eller fraser)
  • eleven kan svara på enkla frågor
  • eleven kan berätta med stöd
Berättande texter och sakprosa
  • eleven möter berättande av texter
Språkbruk
  • eleven kan uttrycka känslor i ord och bild
Kultur och samhälle
  • eleven möter olika traditioner och högtider
  • eleven bekantar sig med lekar och musik

Bedömning åk : 1-3

Läraren bedömer elevens förmåga att:

  • eleven kan uttala ljud och ord
  • eleven kan använda enkla ord och fraser
  • eleven kan delta i enkla samtal
  • eleven kan läsa olika enkla texter på modersmål
  • eleven kan skriva enkla ord på modersmål
  • eleven kan visa respekt för alla kamrater och vara en bra kamrat
  • eleven kan då gör enkla jämförelser med egna erfarenheter och förhållanden i Sverige och drar enkla och till viss del underbyggda slutsatser om vad dessa kan bero på och leda till.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Ml
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
    Ml
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
    Ml
  • reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Ml  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
    Ml  1-3
  • Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
    Ml  1-3
  • Muntligt berättande för olika mottagare.
    Ml  1-3
  • Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
    Ml  1-3
  • Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
    Ml  1-3
  • Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
    Ml  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
    Ml  1-3
  • Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
    Ml  1-3
  • Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
    Ml  1-3
  • Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
    Ml  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa olika texter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
    Ml  E 9
  • Eleven gör då enkla jämförelser med egna erfarenheter och förhållanden i Sverige och drar enkla och till viss del underbyggda slutsatser om vad dessa kan bero på och leda till.
    Ml  E 9
  • Eleven kan läsa olika texter med gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt sätt, använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
    Ml  C 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: