Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
BRÅK åk5
BRÅK?
BRÅK !
Innehåll
SYFTE Lgr11
- formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder
- använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
- välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa uppgifter
- föra och följa matematiska resonemang
- använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för beräkningar och slutsatser
MÅL
När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:
- skriva en halv med olika bråk
- jämföra och storleksordna olika bråk
- räkna ut en viss del av ett antal t.ex. 2/3 av 21
- skriva bråk med tiondelar eller hundradelar som ett decimaltal
CENTRALT INNEHÅLL
Kopplingar till läroplan
- Taluppfattning och tals användning Rationella tal och deras egenskaper.
- Taluppfattning och tals användning Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
- Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
- Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
- Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
- Problemlösning Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
ARBETSGÅNG.
Du kommer arbeta i ditt eget tempo med uppgifterna från matteboken "Matte direkt".
Preliminär tidsplan:
Vecka 6 uppgifter på s.40 - s.42
Vecka 8 uppgifter på s.43 - s.46
Vecka 9 uppgifter på s. 47 - s. 49 , Diagnos
Vecka 6 uppgifter på s.52-57 alternativt s.58-62
Vecka 7 PROV ( preliminärt )
Vi kommer att jobba så mycket som möjligt med problemlösning uppgifter. Du kommer att få lösa problemlösninguppgifter enskild men också i grupp.
Du förväntas delta aktivt i diskussioner om hur uppgiften kan lösas.
Du ska lyssna noga på dina klasskamrater och försöka komma med förslag på alternativa sätt att lösa uppgiften.
När du är klar med uppgifterna i boken får du arbeta med speciella uppgifter då du får utmana dit matematiska tänkande.
BEDÖMNING
Bedömningen grundar sig på
* diagnoser
* redovisningar, diskussioner och samtal under lektioner
* test i slutet av kapitlet.
