Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kommunikation 3

Skapad 2016-02-09 13:43 i S-Munkedalsskolan Munkedal
Kommunikation, bildstöd, bokstäver och ord.
Grundsärskola 1 – 6 Kommunikation

KOMMUNIKATION, Grovplanering 2015-2016

Innehåll

Syfte

Undervisningen inom ämnesområdet kommunikation ska syfta till att eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att samspela med andra, kunna tolka olika former av kommunikation, samt kunna söka information. Dessutom ska eleverna ges möjligheter att kunna använda och känna igen ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation. 

Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla sin kommunikation så att de kan påverka och göra val i sin vardag. Dessutom utveckla sina kunskaper om bilder, bokstäver och ord.

Konkreta mål

Genom arbetsuppgifter och kommunikationstillfällen ge dig möjlighet att utveckla dina kunskaper i att:

  • Kunna kommunicera så mycket som möjligt
  • Kunna påverka och göra val
  • Kunna samspela med andra
  • Kunna tolka olika former av kommunikation
  • Kunna söka information

Kopplingar till läroplan

  • KOM  1-9
    Samspela, tala och samtala .
  • KOM  1-9
    Samspela, tala och samtala Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.
  • KOM  1-9
    Samspela, tala och samtala Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
  • KOM  1-9
    Tolka och förstå Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
  • KOM  1-9
    Tolka och förstå Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
  • KOM  1-9
    Informationssökning Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.
  • KOM  1-9
    Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

Arbetssätt och undervisning

Du kommer bl.a. att få arbeta med:

  • bildstöd i PECS-pärm och i andra sammanhang
  • väljatavlor med bilder
  • bilder som stöd för tal
  • att skriva och rita
  • att arbeta med olika dataprogram/appar och arbetsböcker 

Bedömning; vad och hur

Bedömningen av elevernas kunskaper kommer att ske genom observationer och via diskussioner i arbetslaget. Detta dokumenteras i beskrivande form, utifrån vilka förmågor eleverna utvecklat inom ämnesområdet.



Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: