Håll Sverige rent (grön flagg).

FIRO (Will Schutz)

Från jag till vi (Gunilla Guvå)

 Barnkonventionen och materialet av Linda Palm, de tio kompisböckerna

Ett tryggt, trivsamt och roligt klimat på Almdungen.

Att barnen på Almdungen skapar förståelse för natur, miljö och hälsa.

Att leken är kärnan i allt vi tar oss för. 

Hela förskolan har sedan länge haft ett intresse för hälsa och välbefinnande. Vi har en måltidspedagog som tillsammans med barnen och vår kock fångat upp ett intresse kring  kostvanor och välbefinnande.

Vi kan se ett rörelseintresse och behov av att röra sig. Detta vill vi utmana vidare genom att erbjuda barnen att utveckla och skapa förståelse för sin kropp och sitt välbefinnande.

Det finns många nyinskolade barn på Almdungen och vi vill ge dem de bästa förutsättningarna till att finna sin identitet och hitta gruppgemenskap.

Genom barnens intresse för lek vill vi att de utvecklar sin lekförmåga, sociala kompetens och respekt för vänner och miljö.

Vi kommer att arbeta med gruppen utifrån FIRO och Från jag till vi för att skapa en gemensam värdegrund. Gruppstärkande lekar där vi lär barnen respekt för varandra och där de kan hitta varandras styrkor och förmågor. Vi kommer erbjuda aktiviteter som tillgodoser och utmanar barnens rörelsebehov t.ex. Mini-Röris, sång och dans, arbeta med kompisböckerna( Barnkonventionen,Linda Palm)

Vi kommer att jobba interkulturellt där vi lyfter våra olika kulturer, traditioner och språk.

Vi kommer att samtala om och kring mat och grönsaker samt vikten av att röra sig på ett lustfyllt sätt.

Genom att återvinna mat och annat material ge barnen en förståelse för naturens kretslopp och vikten av hållbar utveckling.

Vi ser att barnen kan och känner till alla våra rutiner samt att de har fått förmågan att samarbeta. Gruppen känns trygg och vi ser detta genom att alla barn vågar komma till tals samt att alla barn hörs och ses i gruppen. I arbetet med böckerna av Linda Palm så ser vi att barnen skapat sig förståelse för varandras integritet, att de lärt sig respektera varandra genom tex att säga och göra " stopp". Vi ser att barnen utforskar och gärna medverkar i våra gemensamma gruppaktiviteter såsom dans, samling, " mini-röris" etc.

Barnen har skapat sig en förståelse för vart maten tar vägen efter lunchen genom att barnen själva får skrapa sin tallrik och vi har samtalat om vart avfallet sen tar vägen. 

Vi har uppmärksammat kulturer och språk som är representerade på avdelningen genom att tillsammans med vårdnadshavare skapa böcker och ex prata om deras olika språk. Vi har också uppmärksammat olika högtider från andra länder, vilket vi kunde se var uppskattat hos barnen i hela gruppen.

Vi upplever att planeringen kan ligga kvar eftersom det tillkommit nya barn och för att fler nya barn väntas i höst. Vi ser att metoderna har fungerat adekvat och känner därför att temat kan vara detsamma.