Mål

• Känna igen, namnge och kunna berätta om några vanligt förekommande fåglar i vår närmiljö
• Förstå och kunna förklara varför vissa fåglar stannar kvar i Sverige under vintern och varför flyttfåglarna flyttar.
• Kunna några begrepp som har med fåglar att göra.
• Skriva en faktatext om flera fåglar som resulterar i en egen fågelbok/keynote.

Arbetets innehåll

• Ni ska arbeta enskilt med de vanligaste fåglarna i Sverige under några veckor. Under arbetsgången får ni välja fåglar och skriva en faktatext, rita bilder och/eller använda fotografier.
• Ni kommer att se på film, leka lekar och spela spel som har med fåglar att göra.
• Lyssna på olika fåglars sång.
• Svara på frågor om fåglar.

Arbetssätt och redovisningsform

Vi kommer att använda olika källor såsom internet, fågelböcker, andra uppslagsverk samt egna fältstudier i närområdet.

 Arbetet kommer att ske under veckorna 8-12

Visa din kunskap - Bedömning

Du kommer att bedömas utifrån

• Din förmåga att känna igen och namnge några vanligt förekommande fåglar i vår närmiljö
• Din förmåga att jämföra fåglar
• Din förmåga att skriva en faktatext
• Din förmåga att presentera dina iakttagelser

Detta kommer att ske genom din redovisning av arbetsområdet.

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• Centralt innehåll
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.

  Bi  4-6
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

  Bi  4-6
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

  Bi  4-6
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.

  Bi  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6