Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

• Förmågan att analysera kristendomen
• Förmågan att analysera hur kristendomen påverkar och påverkas av olika förhållanden i samhället
• Förmågan att söka information om kristendomen

Undervisning och arbetsformer

• Filmer
• Muntliga genomgångar och diskussioner
• Enskilt arbete
• Informationssök utifrån frågeställningar

Bedömning - vad och hur

Hur ska du bedömas?

• Kontinuerlig under arbetets gång av läraren
• Genom skriftlig enskilt prov
• Muntligt för läraren

Vad ska bedömas?

• Dina kunskaper om kristendomen, gällande centrala tankegångar, urkunder och konkreta exempel på hur religionen utövas och hur den spreds/sprids
• Dina kunskaper om kristendomens tre inriktningar samt likheter och skillnader
• Dina kunskaper om kristendomens inflytande på människor förr jämfört med idag
• Din förmåga att redogöra för kristendomens påverkan på individer
• Dina kunskaper om ord och begrepp i ämnet
• Dina förmåga att använda dina kunskaper i olika resonemang

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• Centralt innehåll
• Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen samt utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.

  Re  7-9
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.

  Re  7-9
• Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

  Re  7-9
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

  Re  7-9
• Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.

  Re  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligio­nerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.

  Re  E 9
• Dessutom för eleven enkla resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.

  Re  E 9
• Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

  Re  E 9
• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av reli­gioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.

  Re  E 9