Ensemble åk 7-9

Den här planeringen omfattar de delar som ingår i ensemble; sång, ackompanjemang (piano eller gitarr/elgitarr), elbas, trummor och musikaliskt omdöme.

Syfte

Tanken med den här undervisningen är att du ska lära dig spela tre olika instrument, hantera din röst som ett instrument samt samarbeta musikaliskt med flera klasskamrater. Du får lära dig att kompa på ett kompinstrument; du väljer antingen piano eller gitarr samt trummor och elbas. 

Undervisning

Du kommer att få repetionsgenomgång kring hur du ska tnka när du kompar, när du spelar enkla slagverksstämmor samt när du spelar enkla basstämmor på elbas. När du sedan arbetar gruppvis ska du tillsammans med dina gruppkamrater utveckla din egen och de andra i gruppens musikaliska förmåga. Det är viktigt att du kommenterar och kritiserar på ett positivt sätt så att gruppens gemensamma musikaliska kunskap utvecklas. 

I åk 7 fokuserar vi på att koppla ensemblespelet till soulmusik

I åk 8 fokuserar vi på att koppla ensemblespelet till pop- & rockhistoria

I åk 9 fokuserar vi på att delvis koppla ensemblespelet till det egna musikskapandet.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Bedömningen kommer att ske genom att jag lyssnar på hur du deltar genom att spela och/eller sjunga. I slutet av arbetsområdet blir det uppspelning i någon form. Filmning kommer att ske kontinuerligt för att enklare se vad du individuellt gör. Det här kommer att bedömas:

• Hur väl du kan musicera med andra, genom att lyssna och anpassa din stämma till helheten och uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
• Med vilket flyt du spelar ackord vid ackompanjemang.
• Med vilken säkerhet du följer rytm och tonhöjd vid sång.
• Hur väl du håller pulsen/följer takt & rytm när du spelar trummor.
• Hur väl du följer takt & rytm vid bas-spel 
• att du ger konstruktiva kommentarer till dina medmusikanter för att förbättra helhetsintrycket på musicerandet

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.
• Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.

Uppgifter

Popmusikhistoria - inlämning

Här är inlämningsuppgiften i Musik som du ska göra som den teoretisk delen i Popmusikhistoria. Ska ett drive-dokument som du döper till ditt namn, klass och "popmuhi". Exempelvis Anna_8C_popmuhi Svara på följande frågor i ditt dokument: 1. Beskriv de viktigaste dragen från varje decennium (A-F nedan). Skriv också de viktigaste/mest betydelsfulla artisterna från den här tiden och någon av deras hitlåtar som har betytt mycket för eftervärlden. A. 50-talet artist/er och låt/ar som du gillar från det decenniet. B. 60-talet C. 70-talet D. 80-talet E. 90-talet F. 2000-talet 2. Välj det decennium, från vilket du gillar musiken bäst. Beskriv varför du tycker bäst om just det decenniet och den musikstilen samt ge exempel på låtar du gillar från ditt valda decennium. 3. Välj två av decennierna och beskriv skillnader och likheter mellan dem. PP:s textinnehåll finns i en pdf bifogat här. Lämna in här på Unikum genom att infoga länken till ditt Drive-dokument.Lycka till! //Sofia