Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teknik i vardagen. År 2 Toltorpsskolan , vt 16
Det finns teknik i både stora små saker. Teknik finns överallt! Nu ska du få vara med och upptäcka var det finns teknik i din vardag. Du ska få lära dig hur föremål fungerar och hur de används.
Innehåll
Syfte, Lgr 11
Kopplingar till läroplan
- Syfte identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
- Syfte använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Tekniska lösningar Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
Arbetssätt/metod
Vi har gemensamma genomgångar och läser texter tillsammans.
Vi reflekterar och undersöker hur tekniska föremåls fungerar. Det kan vara saker som finns i din vardag eller saker som människor använt för längesedan.
Vi tittar på film om teknik.
Vi kommer öva på att använda ord begrepp inom teknik, exempelvis mekanismer och hävstänger.
Vi kommer att göra arbeten både enskilt och i grupp.
Bedömning
Du ska kunna berätta om vanliga tekniska föremål i din vardag.
Du ska kunna beskriva hur teknik har förändrats över tid.
Du gör enkla skisser, bilder och texter över en egen konstruktion.
Skriva en egen text och måla en skiss om ett tekniskt föremål.
Matriser
Matris i Teknik åk 1-3
| Otillräckliga kunskaper | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Förmåga att undersöka några vardagliga föremål
|
|
Du kan undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar.
|
|
|
Förmågan att arbeta med konstruktioner
|
|
Du arbetar med konstruktioner och du slutför dem. Det blir en enkel modell.
|
|
|
Förmågan om hur tekniken har förändrats över tid
|
|
Du kan berätta om några vardagliga tekniska föremål som har förändrats över tid.
|
|
