Ensemble åk 6

Den här planeringen omfattar de delar som ingår i ensemble; sång, ackompanjemang (piano eller gitarr/elgitarr), elbas och trummor.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Bedömningen kommer att ske genom att jag lyssnar på hur du deltar genom att spela och/eller sjunga. Filmning kommer att ske kontinuerligt för att enklare se vad du individuellt gör och som avslutning projektet blir det någon slags uppspelning. Det här kommer att bedömas:

• Med vilket flyt du spelar (byter ackord) vid ackompanjemang.
• Med vilken säkerhet du följer rytm och tonhöjd vid sång.
• Hur väl du håller pulsen/följer takt & rytm när du spelar en enkel trumstämma.
• Hur väl du följer takt & rytm när du spelar en enkel basstämma. 
• På vilket sätt du uttrycker dig och diskuterar kring ditt eget och andras musicerande i gruppen.

Läroplansmål

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Musikframföranden.
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.

Uppgifter

Ej namngiven

Musik - Diskussionsfrågor Arbetsområdet Musikalisk upplevelse & Musikens betydelse 6e1 område 1: 1. Vilka olika musikaliska kulturer känner du till? 2. Ge exempel på musik från någon av de kulturerna du känner till. Är du uppvuxen i en annan kultur än den ” vanliga” svenska; beskriv vilken musikstil som finns i din valda kultur. 3. Vad gillar du i den musiken? Varför? Är det något du inte gillar, i så fall vad och varför inte? område 2: 4. Vilken är din favoritlåt? Har du olika favoritlåtar vid olika tillfällen? I så fall varför? 5. Hur påverkar din/a favoritlåt/ar dig? 6. Tror du att alla människor påverkas lika dant som du av din/a valda låt/ar? Varför? Varför inte? 7. Fokusera på en låt och beskriv den ingående (noggrant). Varför/varför inte är den en kanonlåt? område 3: 8. När används musik? 9. Vilket syfte har musik vid olika tillfällen? Beskriv och berätta samt ge exempel! Dina svar ska du skriva ner och lämna in senast måndag 23/10-17 (v.43)