Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Klockan
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/982340787_1354099259602_scaled.png
Skapad 2016-02-23 10:48
i Svensgårdsskolan Helsingborg
unikum.net
En planering för att lära sig klockan, både analogt och digitalt.
Grundskola
4
Matematik
Tiden styr det mesta vi gör. Det är viktigt att veta vad klockan är och att kunna beräkna tid. Tänk om du missar bussen till bion...
Innehåll
Förankring i läroplanens första och andra kapitel
Kopplingar till läroplan
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Förankring i kursplanens syfte
Eleverna ska utveckla kunskaper för att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hjälp av matematikens uttrycksformer.
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
Konkretisering av mål
Nar du har arbetat med detta område ska du kunna:
- läsa av klockan, både analogt och digitalt
- uppskatta, jämföra och mäta tider
Arbetsformer
I undervisningen kommer vi:
- ha gemensamma genomgångar där vi tränar på klockan tillsammans
- göra parövningar för att öva på klockan och tidsskillnader
- arbeta enskilt i ett speciellt klockhäfte för att befästa kunskaperna
- ha gemensamma genomgångar där vi tränar på klockan tillsammans
- göra parövningar för att öva på klockan och tidsskillnader
- arbeta enskilt i ett speciellt klockhäfte för att befästa kunskaperna
Matriser
Tid och räknesätt
Klockan:
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Analog
|
Du kan avläsa och skriva hel- och halvtimmar. Kvart i och kvart över.
|
Du kan avläsa och skriva tjugo i och tjugo över.
Du kan avläsa och skriva tio i och tio över.
|
Du kan avläsa hela den analoga klockan.
|
|
Digital
|
Du kan avläsa och skriva hel- och halvtimmar. Kvart i och kvar över.
Du skiljer oftast på för- och eftermiddagstid.
|
Du kan avläsa och skriva tjugo i och tjugo över.
Du kan avläsa och skriva tio i och tio över.
Du skiljer med säkerhet på förmidags och eftermiddagstid.
|
Du kan avläsa hela den digitala klockan.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
