Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mat och hälsa VT-16

Skapad 2016-02-24 17:17 i Öjersjö Storegård Partille
Vi ska arbeta med att kategorisera mat som t.ex. frukt- bär- rotfrukter- grönsaker för att sedan kunna reflektera över nyttigt- onyttigt.
Grundsärskola 1 – 4 Vardagsaktiviteter Estetisk verksamhet Verklighetsuppfattning Kommunikation

Alla eleverna har ett intresse kring mat på olika sätt.

Vi ska arbeta med att kategorisera mat i kostcirkeln.

Vi ska också arbeta med ord och ordbilder om mat.

Vi ska handla olika livsmedel.

Vi ska också reflektera över nyttigt - onyttigt mat.

Innehåll

Förmågor

Kopplingar till läroplan

  • ES
    Syfte skapa genom bild, musik och slöjd,
  • ES
    Syfte använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
  • KOM
    Syfte samspela med andra,
  • KOM
    Syfte använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
  • VAA
    Syfte välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
  • VEU
    Syfte sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,

Centralt innehåll

Kopplingar till läroplan

  • ES  1-9
    Estetisk framställning Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
  • ES  1-9
    Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.
  • KOM  1-9
    Samspela, tala och samtala Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.
  • KOM  1-9
    Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra
  • VAA  1-9
    Vardagsrutiner och vardagsmiljö Samband mellan mat och hälsa.
  • VAA  1-9
    Vardagsrutiner och vardagsmiljö Rutiner vid inköp. Planering och genomförande.
  • VAA  1-9
    Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.
  • VEU  1-9
    Kvalitet Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.
  • VEU  1-9
    Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Detta ska du lära dig

  • kategorisera mat som t.ex frukt-bär-grönsaker-rotfrukter
  •  ord och ordbilder om mat
  • handla matvaror med hjälp av inköpslista (ord-bild)
  • reflektera över nyttigt - onyttigt 

Detta ska vi arbeta med

  • vi tittar på filmer om mat  (Espresso)
  • vi kategoriserar olika mat med hjälp av bilder och med hjälp av dator
  • vi arbetar med ord och ordbilder om mat
  • vi handlar mat med hjälp av inköpslista (Sim Writer ord och bild)
  • vi arbetar med reflektion kring nyttigt - onyttigt 

Kunskapskrav

Kopplingar till läroplan

  • ES   9
    Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
  • KOM   9
    Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
  • KOM   9
    Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
  • VAA   9
    Eleven kan delta i matlagning och andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
  • VEU   9
    Eleven reagerar igenkännande i bekanta miljöer och visar förväntan inför händelser.
  • VEU   9
    Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.
  • VEU   9
    Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

Detta bedöms

  • din förmåga att sortera mat i olika kategorier
  • din förmåga att delta i att handla matvaror med hjälp av inköpslista.
  • din förmåga att reflektera över nyttigt - onyttigt med hjälp av bilder
  • Din förmåga att läsa ord , ordbilder om mat.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: