Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Samhällskunskap/ Geografi

Skapad 2016-02-26 10:42 i Freinetskolan Mimer Freinet
Grundskola 4 – 5 Geografi Samhällskunskap

I första temat så har vi tagit reda på hur samhället styrs. Vi har tittat närmare på kommunens arbete. 

Innehåll

Avsnitt 1

Matriser

Sh Ge
Samhällskunskap/ Geografi

Samtal kring samhällets uppbyggnad. Rättvisa/orättvisa
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla och till viss del underbyggda resonemang. Eleven värderar och uttrycker sina ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang. Eleven värderar och uttrycker sina ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang. Eleven värderar och uttrycker sina ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
Egna provfrågor och svar på annat häfte om det vi arbetat med.
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att beskriva enkla samband inom samhällsstrukturerna. I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att beskriva förhållandevis komplexa samband inom samhällsstrukturerna. I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att beskriva komplexa samband inom samhällsstrukturerna. I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
Miljöarbete
Eleven kan resonera om hållbar utveckling och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
Eleven kan resonera om hållbar utveckling och ger då utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen
Eleven kan resonera om hållbar utveckling och ger då välutvecklade och väl underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.Nivå 1

Sh Ge
Samhällskunskap/ Geografi

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: