Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kropp och hälsa
Hur kan vi känna olika smaker? Varför måste vi äta och vart tar maten vägen? Varför slår hjärtat snabbare när vi springer? Det är några av de frågor som vi kommer att arbeta med i det här arbetsområdet. Du kommer att få lära dig saker om din egen kropp och hur den fungerar. Du kommer också att få göra experiment som handlar om din kropp och dina sinnen.
Innehåll
Centralt innehåll (åk 1-3) som tas upp i temat:
- du ska kunna benämna några kroppsdelar.
- du ska få insikt i olika kroppsdelars funktioner och kunna berätta om detta på ett enkelt sätt.
- du ska känna till och kunna prata om våra sinnen.
- du får förståelse för vad kroppen behöver för att må bra (vår hälsa).
- du ska kunna skriva enkla faktatexter.
Ord och begrepp i arbetsområdet "Kropp och hälsa"
I arbetet med kroppen ska du träna på att förstå och att använda följande begrepp inom ämnet biologi:
Kroppen, hälsa, hygien, kost, matsmältning, blodomlopp, motion, kroppsdelar, sinnen, smak, syn, hörsel, lukt och känsel.
Vi kommer att prata om och arbeta med:
- Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
- Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
- Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
- Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
- Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer.
- Vi kommer att se serie "Uppdrag kroppen" på ur.se
Du kommer att bedömas i din följande kunskaper:
I arbetet med kroppen ska du träna på att förstå och att använda följande begrepp inom biologin:
Kroppen, hälsa, hygien, kost, matsmältning, blodomlopp, motion, kroppsdelar, sinnen, smak, syn, hörsel, lukt och känsel.
Kopplingar till läroplan
- Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
- Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
- I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
Du kommer att få visa vad du lärt dig genom:
- att muntligt berätta om det du lärt dig, enskilt, i par, i grupp och i helklass.
- att rita bilder och skriva enkla faktatexter som visar sådant som du lärt dig om kroppens delar och våra sinnen.
- att delta aktivt då vi pratar om olika frågor som rör vår hälsa.
Matriser
Kropp och hälsa
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Att beskriva din kropp utanpå med hjälp av kroppsdelarnas namn.
|
Du kan delvis beskriva din kropp med några av kroppsdelarnas namn
|
Du kan beskriva din kropp med kroppsdelarnas namn
|
Du kan beskriva din kropp med kroppsdelarnas namn och förklara deras funktion.
|
|
Att beskriva och kunna förklara hur våra sinnen fungerar
|
Du kan ge något exempel på något av våra sinnen och hur de fungerar.
|
Du kan ge fler exempel på sinnen och hur de fungerar.
|
Du kan med rätt begrepp förklara alla sinnenas olika funktioner.
|
|
Att beskriva och jämföra vad som är bra och vad som är skadligt för kroppen.
|
Du kan beskriva några bra och några skadliga hälsovanor.
|
Du kan med egna ord beskriva och jämföra bra hälsovanor med skadliga hälsovanor.
|
Du kan på ett tydligt sätt förklara och jämföra olika sorters hälsovanor. Du drar slutsatser mellan hälsovanor och hur kroppen mår.
|
