ADDITION OCH SUBTRAKTION

Skapad 2016-02-27 16:36 i Vessigebroskolan Falkenberg

Grundskola 2 Matematik

Du har talet 4763. Vilket tal får du om hundratalssiffran och entalssiffran byter plats?

Hur kan du tänka när du räknar ut 7+5?

Hur räknar du ut 129+112= på smidigast sätt?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Målet är att du ska:

bli säker på talsorterna (ental, tiotal och hundratal)
förstå positionssystemet - att siffrans placering i ett tal har betydelse
bli säker på huvudräkning i addition och subtraktion (Lilla/Stora Plus och Lilla/Stora Minus)
kunna räkna ut större tal i addition och subtraktion med uppställning och använda växling om det behövs

Ma
Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
Ma
Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Ma
Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
Ma
Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
Ma
Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Jag kommer att bedöma:

att du vet vad talsorterna heter och förstår att siffrans placering i talet har betydelse, tex vilket är det största tal du kan göra av siffrorna 4 2 7 ?
dina strategier vid huvudräkning
att du kan använda uppställning med växling när du räknar addition och subtraktion

Ma 3
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
Ma 3
Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
Ma 3
Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
Ma 3
Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Så här arbetar vi för att nå målen:

Ma 1-3
Taluppfattning och tals användning Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
Ma 1-3
Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Ma 1-3
Algebra Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: