Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vad tänker jag på? Porträtt - öga åk 6 15/16
Du ska dyka ner i skapandet av ett öga som ser realistiskt ut, vilka regler finns? hur gör man för att det ska se levande ut.....
Dessutom ska du skocka ut en tanke till andra, ett budskap om vad du funderar på.
Detta arbete är en kombination av teckna måla, dator och komposition.
Innehåll
Mål
Målet är att:
Skapa ett levande öga
Träna på att få till rätt proportioner på ett öga.
Skapa djup i bilden.
Blanda färger som ser riktiga ut för ett ansikte/öga
Arbetets innehåll
Vi kommer att arbeta med detta fram till påsklovet
Arbetssätt och redovisningsform
FÖLJANDE MOMENT INGÅR
INTRODUKTION
- av arbetsuppgiften (läraren)
UPPGIFT - Teckna/Måla ett öga
Du som elev ska göra följande;
1. TECKNA EFTER FÖRLAGA
- Du ska teckna efter en film på Youtube.
- Alla tecknar tillsammans.
https://www.youtube.com/watch?v=7hk6nfj2pno&list=PLBgsQyN_iOFVHhqVVsiP7g9JYcf4kDZpy&index=8
- Teckna på ett A3 papper
- Gör ögat riktigt stort på pappret
2. MÅLA
Hudfärg
Du använder tempera block och blandar färgerna vit, gul och röd
Ta en blandkopp och fyll med vatten använd en svamp.
Blanda i massor av vitt
sedan lite gult
till sist pyttelite rött.
Måla sedan allt utanför ögat i denna hudfärg
Nästa steg är att titta åp vilken färg skuggorna runt ansiktet har.
Blanda pyttelite av den färgen i din hudfärg och måla på i tunna lager på lager.
Få allt att smälta ihop
3. BUDSKAPET
Du ska nu leta upp ca 10 bilder på nätet som visar dina tankar, vad du går och funderar på. Samla dem på google drive i ett dokument delat med mig.Skriv ut bilden i ett ganska litet format. klipp ut den noga runt alla kanter inget vitt får synas.
4. SAMMANSÄTTNING
Placera nu din bild i den lilla vita fläcken i ditt öga.
Klistra fast den noga, inget kladd utanför så att din tanke avslöjas för snabbt.
5. MONTERA
Gör en ram som komplementerar din tanke färgmässigt.
Ramen tillverkas genom att mäta bilden på höjden och på längdenex: Höjd 29 cm Bredd 42 cm
När du vet höjden tänker du ut hur bred din ram ska vara 3.4 el 5 cm.
Nu ska du räkna igen. Du behöver ta ramen 2 ggr för den ska vara på 2 sidor om bilden.
ex: ram4cm + bild bredd 42cm + ram 4cm = 50 cm
ram 4cm + bild höjd 29cm + ram 4cm = 37cm
Du tar nu ett färgat papper och mäter ut på kortsidan37cm och på långsidan 50cm.
sedan klipper jag den i skärmaskinen så kom till mig.
Reflektion
Vad gick bra i denna uppgift? Varför
Vad ska du förbättra? Hur?
Matriser
BILD basmatris, nationell åk6 FÖRENKLAD
KOMMUNICERA med bilder för att uttrycka budskap.Du kan göra några olika typer av berättande bilder som visar dina erfarenheter, åsikter och upplevelser
Du kan göra några olika berättande bilder med genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår
|
|||||
| Vad du gör | På väg
På väg till grundnivå (E)
|
Grundläggande nivå
Täcker betyget E
|
Utvecklad nivå
Täcker betyget C
|
Mycket utvecklad nivå
Täcker betyget A
|
|
|---|---|---|---|---|---|
|
Bildspråk
Du kan framställa några olika typer av berättande informativa bilder som kommunicerar som kommunicerar dina erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett (...........) bildspråk så att budskapet framgår
|
Hur du gjort din bild så den berättar det du tänkt
|
På väg
|
Ditt bildspråk är:
-enkelt
|
Ditt bildspråk är:
-utvecklat
|
Ditt bildspråk är:
-välutvecklat
|
|
Genomarbetade uppgifter
Du kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med (..............) genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår
|
Du har lagt ner tid och energi på att arbetet blir så noggrant det bara går så att man förstår vad du menar
|
På väg
|
Ditt arbete är:
-delvis genomarbetat
|
Ditt arbete är:
-relativt väl genomarbetat
|
Ditt arbete är:
-väl genomarbetat
|
SKAPA BILDER med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg med olika materialDu kan använda några olika tekniker, verktyg och material för att skapa olika “bilder”.
Du kombinerar några olika bildelement
|
|||||
| Vad du gör | På väg
På väg till grundnivå (E)
|
Grundläggande nivå
Täcker betyget E
|
Utvecklad nivå
Täcker betyget C
|
Mycket utvecklad nivå
Täcker betyget A
|
|
|
Skapa med olika tekniker...
Du kan använda några olika tekniker, verktyg och material på ett (...................) sätt för att skapa olika “bilder”.
|
Hur du gör verk på olika sätt med olika metoder och tekniker ex lera, färg penna
|
På väg
|
Ditt skapande är:
- i huvudsak fungerande
|
Ditt skapande är:
- relativt väl fungerande
-varierat
|
Ditt skapande är:
- väl fungerande,
- varierat
- idérikt sätt
|
UNDERSÖKA OCH PRESENTERA olika ämnesområden med bilder.Du kan i det bildskapande arbetet utveckla idéer inom ämnesområden genom att återanvända bilder eller bearbeta uppslag och inspirationsmaterial.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer Du handlingsalternativ som leder framåt.
Du kan presentera dina bilder till syfte och sammanhang.
Du kan ge omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
|
|||||
| Vad du gör | På väg
På väg till grundnivå (E)
|
Grundläggande nivå
Täcker betyget E
|
Utvecklad nivå
Täcker betyget C
|
Mycket utvecklad nivå
Täcker betyget A
|
|
|
Idéer och bearbetning
Du kan i det bildskapande arbetet (............) till att utveckla idéer inom ämnesområden genom att återanvända bilder eller bearbeta uppslag och inspirationsmaterial.
|
Hur du utveckla dina idéer, har du egna idéer eller behöver du visst stöd
|
På väg
|
Du utvecklar:
- bidrar till att utveckla idéer
|
Du utvecklar:
- delvis egna idéer
|
Du utvecklar:
- egna idéer
|
