Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skiurlaub
Innehåll
Mål
Du ska kunna skriva manus och spela upp en dialog som handlar om en skidsemester.
Arbetets innehåll
v. 9- 13
Förarbete: Vi läser en text i boken som handlar om en familj som ska åka skidor och snowboard i Alperna. Vi arbetar med ord och fraser som kan vara bra i ett liknande sammanhang. Vi lär oss några verb som ändrar vokal i 2:a och 3:e person (sehen, lesen, essen).
Läraren delar in er i grupper som ni sedan ska skriva manus i.
Manuset ska innehålla: skiduthyrning,val av storlek på kläder eller liknande, köp av liftkort och ett överraskande problem.
När ni har skrivit manuset, väljer ni bakgrundsbilder som ni behöver efter inspelningen. Spela in, redigera, fixa bakgrundsbilderna. Lägg upp filmen på Youtube och skicka in länken till läraren på it´s learning.
Visa din kunskap - Bedömning
Det är viktigt att alla är aktiva och skriver manuset tillsammans. Du blir bedömd på din förmåga att prata (i dialogen) och att lyssna/återberätta vad du förstått av de andras dialoger. Se matris nedan.
Reflektion
Hur kändes det att skriva manus om en skidsemester i Alperna?
Hur fungerade grupparbetet? Vad kan ni göra bättre nästa gång?
Hur gick det att spela in med green screen?
Hur tycker du att din arbetsinsats har varit under detta arbetsområdet?
Vad behöver du tänka på inför nästa gång du ska göra en liknande uppgift?
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
Matriser
Muntlig framställning på tyska
En inövad dialog om en skidsemester i Alperna |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Att muntligt formulera sig
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande med fraser och meningar.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande med fraser och meningar.
|
|
Visa sin förståelse
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer.
|
