I detta arbetsområde ska vi träna oss i instrumentspel och samspel.
Undervisningen i ämnet musik ska syfta till att…
Du får först öva på en låt själv på piano, bas, trummor eller gitarr. Sedan spelar vi den tillsammans. Efter det byter vi instrument och gör samma sak igen.
Efter att ha jobbat med några låtar på detta sätt blir ni indelade i grupper. Ni väljer bland några enkla låtar, delar upp instrument och sång mellan er och börjar repa!
Spela och sjunga - i olika musikaliska former och genrer
|
||||
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Delta i gemensam sång
|
Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskaps
kraven
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då relativt säkert rytm och tonhöjd.
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Spela basstämma
|
Eleven behöver arbeta vidare för att nå de lägsta kunskapskraven.
|
Eleven kan spela delar av en enkel anpassad basstämma.
|
Eleven kan spela övervägande delar av en enkel anpassad basstämma.
|
Eleven kan spela en enkel anpassad basstämma.
|
Spela slagverk
|
Eleven behöver arbeta vidare för att nå de lägsta kunskapskraven.
|
Eleven kan spela delar av en enkel anpassad slagverksstämma.
|
Eleven kan spela övervägande delar av en enkel anpassad slagverksstämma.
|
Eleven kan spela en enkel anpassad slagverksstämma.
|
Ackompanjera
|
Eleven behöver arbeta vidare för att nå de lägsta kunskapskraven.
|
Eleven kan bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
|
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då några ackord med flyt.
|
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt.
|
Timing
|
Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
|
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med relativt god timing och med relativt passande karaktär.
|
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med god timing och med passande karaktär.
|
Spela och sjunga - i olika musikaliska former och genrer
|
||||
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Delta i gemensam sång
|
Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskaps
kraven
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då relativt säkert rytm och tonhöjd.
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Spela basstämma
|
Eleven behöver arbeta vidare för att nå de lägsta kunskapskraven.
|
Eleven kan spela delar av en enkel anpassad basstämma.
|
Eleven kan spela övervägande delar av en enkel anpassad basstämma.
|
Eleven kan spela en enkel anpassad basstämma.
|
Spela slagverk
|
Eleven behöver arbeta vidare för att nå de lägsta kunskapskraven.
|
Eleven kan spela delar av en enkel anpassad slagverksstämma.
|
Eleven kan spela övervägande delar av en enkel anpassad slagverksstämma.
|
Eleven kan spela en enkel anpassad slagverksstämma.
|
Ackompanjera
|
Eleven behöver arbeta vidare för att nå de lägsta kunskapskraven.
|
Eleven kan bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
|
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då några ackord med flyt.
|
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt.
|
Timing
|
Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
|
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med relativt god timing och med relativt passande karaktär.
|
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med god timing och med passande karaktär.
|