Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vem bor här?
Innehåll
Pedagogisk planering
Tid/ Tidsperiod;
Vecka 5-10
Kunskaper och förmågor som tränas;
-sammanfoga två trästycken men tappning.
-att hantera enkla verktyg och redskap på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
-att kunna använda pelarborrmaskinen på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
-förmåga att analysera och värdera arbetsprocessen i ord och bild.
Arbetssätt
- Muntliga genomgångar
- Praktiskt (ditt arbete med att skapa )
- Kamratrespons
Bedömning
Detta bedöms;
-Att du har gjort en skiss på hur du vill att ditt insektshus ska se ut och satt ut mått på skissen.
-Att du har sammanfogat träbitarna med hjälp av en eller flera av tenikerna tappning, spika eller skruva.
-Att du deltagit på genomgången om hur man använder maskinen på ett säkert och ändamålnsenligt sätt. Du har använt pelarborrmaskinen när du borrat dina hål för tappningen.
-din dokumentation av din arbetsprocess i ord och bild. Även fått med några slöjdbegrepp.
Matriser
Vem bor här?
|
|
||
| Du har inget underlag att bedömma | Du har genomfört uppgiften på ett godkänt sätt | |
|---|---|---|
|
Skiss
Du har gjort en skiss på hur du vill att ditt insektshus ska se ut och satt ut mått på skissen.
|
|
|
|
Sammanfogning
Du har sammanfogat träbitarna med hjälp av en eller flera av tenikerna tappning, spika eller skruva.
|
|
|
|
Pelarborrmaskinen
Deltagit på genomgången om hur man använder maskinen på ett säkert och ändamålnsenligt sätt. Du har använt pelarborrmaskinen när du borrat dina hål för tappningen.
|
|
|
|
Dokumentation
Att du dokumenterat din arbetsprocess i bilder och några ord. Även fått med några slöjdbegrepp.
|
|
|
