Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik vt 16 åk 2
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
Kunskapskrav
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
- Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
- Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
- Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
- Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
Bedömning
Bedömningsmatris för matematikboken Mattesafari 2B.
|
Tal och almanackan Mål kapitel 6 |
Jag kan räkna 100 i taget upp till 500. |
Jag kan räkna 10 i taget upp till 500. |
Jag kan talen upp till 500. |
Jag vet hur tal är uppbyggda. |
Ja kan talet före och talet efter. |
Jag kan lägga till och minska med 100 och 10. |
|
Addition och klockan Mål kapitel 7 |
Jag kan lägga till hundratal, som 143+200. |
Jag kan lägga till tiotal, som 43+20. |
Jag kan lägga ihop tal med tiotal och ental, som 43+25. |
Jag kan lägga till tiotal och ental, som 143+25. |
Jag kan ta hjälp av mönster. |
Jag kan fem i halv och fem över halv på klockan. |
|
Subtraktion och vikt Mål kapitel 8 |
Jag kan minska med hundratal. |
Jag kan minska med tiotal. |
Jag kan minska med tiotal och ental, som 45-21. |
Jag kan räkna ut skillnaden. |
Jag kan uppskatta hur mycket ett kilo är. |
|
|
Multiplikation och temperatur Mål kapitel 9 |
Jag kan femmans tabell. |
Jag kan tians tabell. |
Jag kan lösa textuppgifter med multiplikation. |
Jag kan välja rätt räknesätt. |
Jag kan läsa av en termometer. |
|
|
Upp till 100 och enheter/former Mål kapitel 10 |
Jag kan räkna 100 i taget upp till 1000. |
Jag kan räkna 10 i taget upp till 1000. |
Jag kan talet upp till 1000. |
Jag kan lägga till hundratal. |
Jag kan minska med hundratal. |
Jag vet vilken enhet som skall användas. |
Arbetssätt
Vi kommer att ha muntliga genomgångar i klassen. Eleverna kommer att arbeta enskilt och även tillsammans i grupp för att lösa problem. Vi kommer arbeta med konkret material t.ex. pengar. Vi kommer arbeta med matematikboken "mattesafari" och även göra diagnoser.
