Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Linjer och perspektiv åk 4-6

Skapad 2016-03-02 14:25 i Pysslingen Skolor Hinden Skola Pysslingen
LGR'11: Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
Grundskola 4 – 6 Bild Bild

Detta arbete kommer pågå under veckorna 2-8

Innehåll

Innehåll

Det finns många metoder att teckna en bild, som upplevs ha djup så att man nästan kan promenera rakt in i den, men i verkligheten är bilden platt och kallas med ett annat namn en tvådimensionell- eller 2D-bild. En av dessa metoder är perspektiv och finns i flera varianter nämligen; central-, två- och trepunksperspektiv. Vi kommer att jobba med central- och tvåpunktsperspektiv.

Arbetssätt

Vi har genomgånger i hur centralperspektiv och tvåpunktsperspektiv fungerar. Under genomgångerna bygger eleverna upp sina bilder enligt bildspelets steg.

Vi går igenom andra sätt att få rumslighet i bilder, som hantering av färg, överlapp och stor / liten.

Vi tittar på hur perspektiv har används förr i tiden (i tavlor och andra bilder) och i nutid.

Vi kommer att göra minst 2 egna bilder utifrån en given eller egen idé där vi använder oss av teknikerna central- och tvåpunktsperspektiv.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

-följa instruktionerna 

-bygga upp rumslighet i dina bilder.

-resonera kring din arbetsprocess och kvalitén i din bild.

Koppling till läroplanen

Kopplingar till läroplan

  • Bl
    Syfte skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
  • Bl  1-6
    Bildframställning Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
  • Bl  1-6
    Bildframställning Presentation och utvärdering av eget bildskapande.
  • Bl  1-6
    Redskap för bildframställning Bildkomposition med hjälp av färg, form och yta.
  • Bl  1-6
    Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild, till exempel för att samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser.
  • Bl  E 6
    Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
  • Bl  E 6
    Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser och bildarbeten.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: