Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska årskurs 5

Skapad 2016-03-02 14:30 i Hedens skola Öckerö
Under den här perioden ska du få utveckla dina kunskaper i att skriva olika slags texter samt utveckla din förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och i grupp. Du ska även få kunskaper om de svenska språket uppbyggnad och stavningsregler.
Grundskola 5 Svenska

Hur skriver man en spännande berättelse? Hur ger man respons på en text som en kompis skrivit? Hur stavar man till elektromagnetism? Detta och mycket mer skall du få lära dig.

Innehåll

Målet med undervisningen är:

Övergripande mål: (läroplan kap.1-2)

Kursplanemål: (Ur syftesdel - förmågor)

Kopplingar till läroplan

  • Gr lgr11
    Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
  • Sv
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv
    Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • Sv
    Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Det här ska vi göra:

Du skal utveckla din förmåga att:
- stava med hjälp av stavningsregler
- använda skiljetecken
- skriva olika slags texter till olika mottagare med olika syfte
- ge och ta emot respons på texter
- disponera en text med början handling och slut.

Kopplingar till läroplan

  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
  • Sv  4-6
    Språkbruk Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Detta ska bedömas:

Din förmåga att: (Tolka kunskapskrav)
- stava grundläggande elevnära ord
- skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak begriplig struktur
- använda skiljetecken så som punkt, frågetecken, utropstecken och talstreck
- utifrån tre stjärnor och en önskning ge respons på en kompis text.
- bearbeta din egen text efter den respons du fått

Kopplingar till läroplan

  • Sv  E 6
    Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
  • Sv  E 6
    I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
  • Sv  E 6
    De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
  • Sv  E 6
    Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Så här gör vår grupp:

- gemensamma genomgångar och övningar
- arbetshäften med stavningsregler och skiljetecken
- övningar att ge respons två och två
- skriva olika skags texter
- läsa olika slags texter både tyst och högt
- skrifliga förhör och inlämningsuppgifter
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: