Nu får du möjligheten att lära dig mer om en naturtyp och träna dig i att se hur en miljö ser ut och hur vilka möjligheter djur och växter har att leva där. Du skall få lära dig mer om hur djur och växter har anpassat sig för att överleva och fundera över varför växter och djur hotas av utrotning och vad man kan göra åt det.
Vi kommer att ta utgångspunkt i kapitel 5 i Koll på NO, men också använda andra källor, såsom filmer och internetsidor
Mål:
när du har arbetat med det här kapitlet ska du veta:
när du arbetat med detta arbetsområdet skall du ha tränat på att:
Arbetsområdet kommer att avslutas med muntlig presentation med stöd av skriftlig presentation i en grupp om sju elever. Efter redovisningen bedömer vi tillsammans vilka mål som uppnåtts.
Instruktionen till ditt arbete finns på google classroom.
Områden vi kommer att beröra är;
Utveckla förmågan att... |
|||
Godtagbara kunskaper
|
Utvecklade kunskaper
|
Väl utvecklade kunskaper
|
|
---|---|---|---|
använda kunskaper i biologi för att beskriva en naturtyp.
|
Eleven beskriver sin naturtyp och kan enkelt berätta om sin naturtyp.
|
Eleven beskriver sin naturtyp och kan berätta om hur växter och djur lever i naturtypen.
|
Eleven beskriver sin naturtyp och kan berätta om hur växter och djur lever i naturtypen.
|
Ny aspekt
använda kunskaper för att beskriva hot mot livet i naturtypen och ge motiverade svar till hur det kan lösas.
|
|
Eleven berättar om vad som hotar växter och djur i naturtypen.
|
Eleven berättar om vad som hotar växter och djur i naturtypen och har idéer om hur vi människor kan motverka utrotning och miljöförstöring
|
Eleven kan använda biologibegrepp för att beskriva hur djur och växter har anpassats sig till den miljö de lever i.
|
Eleven kan enkelt beskriva hur djur och växter har anpassat sig.
|
Eleven beskriver tydligt hur djur och växter har anpassat sig till den naturtyp de lever i.
|
Eleven beskriver tydligt hur djur och växter har anpassat sig till den naturtyp de lever i och berättar om hur växter och djur kan samarbeta för att överleva.
|
Ta ut fakta
Eleven kan ta ut viktig fakta ur en text, film eller bild.
|
Eleven kan med visst stöd ta ur fakta ur en text med hjälp av stödfrågor.
|
Eleven kan ta ur fakta ur en text med hjälp av stödfrågor.
|
Eleven kan ta ur fakta ur en text med hjälp av stödfrågor och självständigt lägga till intressant fakta.
|
Skriftlig presentation
Skriftlig redovisning med hjälp av presentation i datorn.
|
Eleven kan med visst stöd förbereda en presentation i där delar av redovisningen är i punktform och med bilder.
|
Eleven kan förbereda en presentation i punktform och med bilder.
|
Eleven kan förbereda en tydlig presentation i punktform och med bilder.
|
Muntlig presentation
|
Eleven använder några biologiska begrepp när hen redovisar sin naturtyp.
|
Eleven använder biologiska begrepp och är lätt att förstå när hen redovisar sin naturtyp.
|
Eleven använder biologiska begrepp och förklarar tydligt hur djur och växter är beroende av varandra när hen redovisar sin naturtyp.
|