Litteraturhistoria: Antiken

Vad finns kvar av det antika Grekland och vad skapade de gamla grekerna inom teater, musik, konst och litteratur? Detta ska vi ta reda på och du ska redovisa vad du kommer fram till i en liten miniuppsats (hemtentamen) där du även visar din förmågor med ordbehandlingsprogram, källhantering, källkritik och källredovisning.

Syfte

• Att stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.

• Att formulera egna åsikter och tankar i olika slags texter.

• Att utveckla förmåga att skapa och bearbeta texter.

• Att söka och kritiskt värdera information från olika källor.

• Att kunna använda godkända validerade källor på ett korrekt sätt.

• Att få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen.

• Att utveckla sitt språk och sin förståelse för omvärlden.

Centralt innehåll

• Att förstå, tolka och analysera text och information

• Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang

• Att bearbeta egna texter till innehåll och form.

• Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets - och livsfrågor. Lyrik, epik och dramatik.

• Informationssökning på bibliotek, internet och i böcker.

• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Konkretisering

• Du ska söka dig fram till och använda dig av olika källor samt kritiskt granska, värdera och sammanställa

• jämföra och reflektera över hur och varför olika kulturyttringar lever kvar genom många århundraden

• visa prov på aktivt sökande, idérikedom och eget skapande

• utveckla din förmåga att tolka texter, filmer och bilder av olika slag

• träna dig i att med egna ord uttrycka dig ledigt, säkert och varierat i skrift.

Undervisning/arbetssätt

Du kommer att få undervisning kring/träna dig på

• författarna och delvis de litterära verken

• kulturarvet i övrigt, t.ex. olympiska spel, demokrati, arkitektur, vetenskap och läkekonst

• informationssökning, källkritik, sammanställning av information tillsammans med ett källredovisningssystem (Harvard)

Bedömning

• Din förmåga att leta upp, kritiskt granska, använda och redovisa olika informationskällor

• din förmåga att förmedla korrekt (validerad) fakta

• din förmåga att förstå och sammanställa information till en personligt formulerad faktatext

• din förmåga att jämföra och dra slutsatser

• din förmåga att bygga upp en faktatext på ett korrekt sätt och

• din förmåga att med egna ord uttrycka dig ledigt, säkert och varierat i skrift.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.
• välja och använda språkliga strategier,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även med användning av digitala medier.
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.