Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vem äter vem? Mars 2016

Skapad 2016-03-04 09:48 i Pysslingen Skolor Vendelsö Hage Pysslingen
Skolverket tema som handlar om näringsvävar.
Grundskola 6 Biologi
...

Innehåll

Tid: Veckor 10-12

Syfte och förmågor

Det är viktigt att förstå vad vi människor kan göra för att förhindra att vi påverkar djur- och växtlivet på ett negativt sätt. Att veta hur en näringsväv är uppbyggd och vad som händer när en av delarna i näringsväven försvinner en förutsättning för detta. Hur saker hänger ihop i naturen och vad som händer om något rubbas är vad vi ska arbeta med under de kommande veckorna.

Ur läroplanen:

Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

Kopplingar till läroplan

  • Bi  4-6
    Natur och samhälle Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

Arbetssätt

Vi kommer att börja med att gå igenom de olika begreppen: näringsväv, näringskedja, producent, konsument, köttätare, växtätare, plankton och population. Sen kommer du att arbeta med två olika uppgifter, en om näringsväv i Östersjön och en om näringsväv i Afrika. Du får olika bilder och frågor som du själv funderar kring och besvarar.

 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att förstå och kunna förklara biologiska sammanhang och hur du använder dig av naturvetenskapliga begrepp. Se bedömningsmatrisen nedan.

Matriser

Bi
Vem äter vem? Mars 2016

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1
Biologiska sammanhang och begrepp.
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.

Bi
Vem äter vem? Mars 106

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1
Biologiska sammanhang och begrepp.
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: