Syfte
Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskap att använda röst, musikinstrument, digitala verktyg samt musikaliska begrepp och symboler i olika musikaliska former och sammanhang.
Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla en musikalisk lyhördhet som gör det möjligt att i samarbete med andra skapa, bearbeta och framföra musik i olika former. Undervisningen ska ge eleverna både möjlighet att utveckla en tilltro till sin förmåga att sjunga och spela och ett intresse för att utveckla sin musikaliska kreativitet.
Genom undervisningen ska eleverna utveckla förmågan att uppleva och reflektera över musik. Elevernas erfarenheter av musik ska utmanas och fördjupas i mötet med andras musikaliska erfarenheter. Därigenom ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar sina kunskaper om och förståelse för olika musikkulturer, såväl den egna som andras.
Undervisningen i ämnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som gör det möjligt att delta i musikaliska sammanhang, både genom att själva musicera och genom att lyssna till musik.
Centralt innehåll
Konkretiserade mål
Eleven skall:
-Delta aktivt i sånger, rörelselekar och danser.
-Prova på att spela några olika instrument och delta med ett instrument i en gemensam sång/lek.
-Känna till några vanliga ord och begrepp som hör musiken till, samt kunna namnge några olika instrument.
-Berätta vad musik har för betydelse för henne/honom.
Arbetssätt och undervisning
Vi sjunger, spelar på olika instrument och skapar musik tillsammans. Vi tränar rytm och takt genom rörelsesånger, lekar och danser. Vi lär oss ord, begrepp och symboler som hör musiken till. Vi lär oss också vad olika instrument heter och lyssnar på hur de låter. Vi lyssnar också på olika sorters musik och eleverna får associera, känna och fundera kring vad musiken innebär för dem.
Tidsram
Planeringen gäller för hela läsåret.
Bedömning
Eleverna bedöms både i det praktiska arbetet och genom skriftliga/muntliga uppgifter.