Vi kommer jobba mot följande mål i läroplanens kapitel 1 & 2:

• Skolan ska klargöra för elever och föräldrar vilka mål utbildningen har, vilka krav skolan ställer och vilka rättigheter och skyldigheter elever och deras vårdnadshavare har. Att den enskilda skolan är tydlig i fråga om mål, innehåll och arbetsformer är en förutsättning för elevers och vårdnadshavares rätt till inflytande och påverkan. Det är inte minst viktigt som underlag för den enskildes val i skolan.
   

• Skolans mål är att varje elev

  • tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö

 Vi kommer arbeta mot följande förmågor i kursplanen:

• Undervisningen i ämnet fysik ska syfta till att

  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband

I det här arbetsområdet kommer du få undervisning om (centralt innehåll):

• Fysiken och vardagslivet

  • Krafter i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas
  • Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor

• Fysikens metoder och arbetssätt

  • Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
  • Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier

Vi kommer bedöma din förmåga att:

Du skall:

• kunna skilja mellan tyngdkraft, muskelkraft, motorkraft, magnetkraft, kraft från elastiska föremål, friktionskrafter. 
• kunna rita och förklara kraftpilar (vektorer) 
• kunna använda en dynamometer  
• veta skillnaden mellan massa och tyngd
• kunna använda F=mg
• veta olika metoder för att förändra friktionskrafter
• kunna redogöra för vad tyngdpunkt och stödyta är
• veta varför man använder hävstänger och ge några exempel
• Besvara frågor utifrån dina nya kunskaper på ett förståeligt sätt
• Testa några experiment för att se olika krafter med hjälp av dynamometer. 

Vi kommer bedöma din förmåga genom:

Beskriv...

• Du kommer få ett häfte med information och frågeställningar. Läs detta noga och förstå texter och bilder. uppgifter krafter på sid 59-63 i häftet ska du göra när du känner att du förstått innebörden av krafter. En del frågor är lite experimentbetonade. Testa dem om du vill försöka. 
• När kommer elevernas bedömas? Du kommer att bedömas under arbetets gång, genom att vi ser, hör och lyssnar till din förståelse under arbetets gång. I slutet kommer du/ni få några frågeställningar som ni tillsammans får besvara i gruppen och redovisa.  
• Under arbetets gång kommer du få formativ bedömning och kontinuerlig feedback? Vilket skall leda dig till en bra förståelse inom området kraft.

1. Mål:

• skolan ger dig tydliga mål och instruktioner för vad du skall göra   
• du själv måste ta ett personligt ansvar för dina studier så att du får ut så mycket som möjligt för framtiden 

2. Undervisning:

• vi kommer hålla på med krafter av olika slag, där du kommer få lära dig hur de påverka saker och ting runt omkring dig.    
• du får läsa, testa olika saker, samt svara på frågor av olika slag. 
• Ni kommer i slutet få en frågeställning / ett problem som ni tillsammans i en liten grupp skall redovisa,  samt kunna förklara innebörden av den specifika kraften som frågeställningen berör.

3. Bedömning:

• vi kommer bedöma dina slutsatser utifrån dina svar och hur du resonerar över de försök du kommer att göra
•  hur du kopplar och resonerar om de olika krafterna som finns i förhållande till vanliga företeelser i vardagslivet som du troligtvis kommer att utsättas för i framtiden