Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sveriges demografi - Befolkning och nationella minoriteter
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2083233186_1424076755174_scaled.png
Skapad 2016-03-07 13:40
i Olandsskolan Östhammar
unikum.net
Ett arbetsområde i samhällskunskapen som handlar om demografi, nationella minoriteter, olika samhällsgrupper och socioekonomiska faktorer. .
Grundskola
7
Samhällskunskap
Vi är 10 miljoner individer i Sverige. Vilka är vi? Vad har vi gemensamt och vad skiljer oss åt?
Innehåll
Demografi - Sveriges befolkning
Övergripande mål kap 2, Lgr11
Ur det centrala innehållet för samhällskunskap åk 7-9
VAD handlar det om? Efter detta arbetsområde kommer du att kunna besvara och diskutera kring dessa frågeställningar:
- Vad visar en befolkningspyramid?
- Vilka slutsatser kan dra med hjälp av en karta över befolkningstäthet.
- Hur och varför har urbaniseringen förändrats i Sverige?
- Hur och varför har migrationen från och till Sverige förändrats?
- Vilka är Sveriges nationella minoriteter?
- Vilka särskilda rättigheter har Sveriges nationella minoriteter?
- Vad menas med socioekonomiska faktorer?
- Hur ser Sveriges befolkning ut vad gäller antal, åldrar, fördelning?
HUR kommer vi att arbeta?
- Genomgång kring demografi
- Enskilda skriftliga uppgifter
- Läsning och instuderingsuppgifter i Digilär.
- Grupparbete kring de nationella minoriteterna. Se bland uppgifter
- Träna på att använda geografiska tabeller och kartor.
- Uppgift kring en befolkningspyramid. Se bland uppgifter.
MTRL:
Kapitel i digilär om befolkningsstrukturen
Kapitel i digilär om Sverige som ett invandrarland
Länk till befolkningspyramider i Sverige
Uppgifter
-
Nationella minoriter - grupparbete
-
Befolkningspyramid - en prognos för framtiden
Kopplingar till läroplanen
-
har fått kunskaper om de nationella minoriteternas (judar, romer, urfolket samerna, sverigefinnar och tornedalingar) kultur, språk, religion och historia,Lgr11
-
kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,Lgr11
- Centralt innehåll
-
Sveriges befolkning, dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning. Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt och ekonomiskt.Sh 7-9
-
Immigration till Sverige förr och nu. Integration och segregation i samhället.Sh 7-9
-
De nationella minoriteterna och samernas ställning som urfolk i Sverige samt vad deras särställning och rättigheter innebär.Sh 7-9
Matriser
Sveriges demografi
Känna till och kunna resonera om sociala, kulturella och ekonomiska konsekvenser av Sveriges befolkning; dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning.
|
||||
| Du behöver träna lite mer | Grundläggande kunskaper. Enkelt resonemang. | Goda kunskaper. Utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang. | Mycket goda kunskaper. Välutvecklade och nyanserade resonemang. | |
|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
Känna till Sveriges nationella minoriteter och samernas särställning som urfolk. Kunna resonera kring varfär vi har nationella minoriteter.
|
||||
| Du behöver träna lite mer | Grundläggande kunskaper. Enkelt resonemang. | Goda kunskaper. Utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang. | Mycket goda kunskaper. Välutvecklade och nyanserade resonemang. | |
|
|
|
|
|
|
Känna till immigration förr och nu till Sverige. Kunna resonera och argumetnera kring segregation och integration.
|
||||
| Du behöver träna lite mer | Grundläggande kunskaper. Enkelt resonemang. | Goda kunskaper. Utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang. | Mycket goda kunskaper. Välutvecklade och nyanserade resonemang. | |
|
Ny aspekt
|
|
|
|
|
Kunna använda källor och begrepp på rätt sätt. Kunna analysera och dra slutsatser utifrån kartor och tabeller. |
||||
| Du behöver träna lite mer | Grundläggande kunskaper. Enkelt resonemang. | Goda kunskaper. Utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang. | Mycket goda kunskaper. Välutvecklade och nyanserade resonemang. | |
|
Ny aspekt
|
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
