Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Australia VT-16
Innehåll
Detta arbetar vi med
Eleverna sysslar med arbetsområdet AUSTRALIA och inhämtar kunskaper om Australiens geografi, historia, kultur, djur m.m.
Arbetssätt:
- att läsa och lyssna till olika typer av texter (t.ex. lärobokstexter, skönlitterära texter m.fl.)
- att tala kring och reflektera över innehållet i texterna
- att träna ord/uttryck på olika sätt samt utveckla strategier för situationer där ord saknas
- att förbättra språkriktigheten genom grammatikövningar
- att genomföra diskussionsövningar
- att se och arbeta med en film
- att muntligt presentera
För att visa vad man kan ska man
• vara aktiv i muntliga övningar och diskussioner på lektionerna
• genomföra muntliga och skriftliga läxförhör på ord och uttryck
• genomföra ett skriftligt prov, som testar främst dina kunskaper om ett engelspråkigt land: Australien
• delta aktivt i diskussioner
• skriva en egen reseblogg där du redogör för den inhämtade kunskapen om Australien (geografi, historia, kultur, djur m.m.) på ett tydligt och kreativt sätt.
Eleverna arbetar mot följande delmål
• att BEHÄRSKA ORDFÄLT relaterade till Australien
• att kunna LÄSA OCH FÖRSTÅ olika typer av texter med anknytning till temat
• att kunna LYSSNA på och FÖRSTÅ talad engelska i olika sammanhang (i t.ex. klassrumssituationen, hörförståelsetexter, nyhetssändningar och film)
• att kunna FÖRA SAMTAL kring, BERÄTTA och DISKUTERA om olika texter som vi har läst och film vi har sett
• att kunna UTTRYCKA SIG I SKRIFT och anpassa språket efter syftet och mottagaren
• att kunna uttrycka sig TYDLIGT och KORREKT genom att behärska grammatiska moment
• att kunna fundera kring HUR MAN BÄST LÄR SIG och utvecklar sin engelska
• att kunna TA ANSVAR för sina arbetsuppgifter
• att kunna använda olika HJÄLPMEDEL t.ex. lexikon och sökverktyg på internet
• att kunna välja och använda lämplig informtion i egen SKRIFTLIG PRODUKTION
Bedömning och betygskriterier
Matriser
Australia
Muntlig produktion |
|||
| 1 | 2 | 3 | |
|---|---|---|---|
|
Tala engelska
diskutera
|
Du deltar muntligt i viss utsträckning genom att återberätta och diskutera inhämtad kunskap på ett enkelt och begripligt sätt.
Du talar ganska sammanhängande.
|
Du deltar muntligt i stor utsträckning genom att återberätta och diskutera inhämtad kunskap på ett relativt tydligt sätt.
Du talar med ett visst flyt.
|
Du deltar muntligt i mycket stor utsträckning genom att återberätta och diskutera inhämtad kunskap på ett tydligt sätt.
Du talar med mycket bra flyt.
|
|
muntlig presentation
|
Du talar i viss mån anpassat till syfte och mottagare, t.ex. strukturerar innehållet, har ögonkontakt, varierar ton och tempo, och använder kroppsspråk.
|
Du kan anpassa ditt språk ganska bra efter vem du talar med, t.ex. strukturerar innehållet, har ögonkontakt, varierar ton och tempo och använder kroppsspråk.
|
Du anpassar ditt språk mycket väl efter den du talar med och efter situationen, t.ex. strukturerar innehållet, har ögonkontakt, varierar ton och tempo och använder kroppsspråk.
|
|
Strategier för muntlig produktion
|
Ibland löser du språkliga problem genom att du förklarar på annat sätt eller hittar nya vägar för att förklara vad du menar.
|
Du löser språkliga problem genom att hitta nya vägar för att förklara vad du menar, t ex andra ord för samma sak.
|
Du använder flera olika strategier för att lösa språkliga problem på ett konstruktivt sätt.
|
|
|
För att förtydliga och variera kan du bearbeta och göra enkla förbättringar i din kommunikation.
|
För att förtydliga och variera kan du bearbeta och göra välgrundade förbättringar i din kommunikation.
|
För att förtydliga och variera kan du bearbeta och göra välgrundade förbättringar i din kommunikation.
|
Realia |
|||
| 1 | 2 | 3 | |
|
|
Du diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
Du har tillgodogjort dig kunskaper om ett engelskspråkigt land
PROV AUSTRALIA
|
och kan omsätta din kunskap i skrift till viss del
|
och kan omsätta din kunskap i skrif i relativt stor utsträckning
|
och kan omsätta din kunskap i skrif i stor utsträckning
|
Skriftlig produktion |
|||
| 1 | 2 | 3 | |
|
Du har tillgodogjort dig ordförrådet inom detta arbetsområde
|
till viss del
|
med god säkerhet
|
med mycket god säkerhet
|
|
Du behärskar de aktuella språkriktighets-momenten
|
till viss del och därmed blir ditt språk begripligt
|
med god säkerhet och därmed blir ditt språk relativt tydligt
|
med mycket god säkerhet och därmed blir ditt språk tydligt
|
|
Struktur, anpassning till syfte och mottagare samt djup
|
Texten har en viss struktur genom att använda styckeindelning.
|
Texten har en tydlig struktur genom att använda styckeindelning och det finns en tydlig början och ett avslut.
|
Texten har en tydlig struktur od det finns en tydlig styckeindelning samt en intresseväckande början och slut.
|
|
|
Texten är i viss mån anpassad till syfte och mottagare samt delvist sammanhängande.
|
Texten är anpassad till syfte och mottagare samt är sammanhängande.
|
Texten är anpassad till syfte och mottagare samt är sammanhängande.
|
|
|
Texten är översiktlig och kortfattad, ordförrådet är begränsat och repetitivt.
|
Texten är relativt utförlig och har ett relativt varierat ordförråd samt använder dig av enstaka engelska fraser och uttryck.
|
Texten är utförlig och har ett varierat och uttrycksfullt språk dvs du använder ett avancerat ordförråd samt använder dig av engelska fraser och uttryck.
|
Hörförståelse |
|||
| 1 | 2 | 3 | |
|
Förstå talad engelska
|
Du förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talad engelska i lugnt tempo.
|
Du förstår även viktiga detaljer i tydligt talad engelska i lugnt tempo.
|
Du förstår helheten, men även detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
|
|
Du visar att du har förstått det du har hört genom att i stora drag återberätta, diskutera och kommentera det viktigaste av innehållet och tydliga detaljer.
|
Du kan utförligare återberätta, diskutera och kommentera innehållet och detaljer i det du hört .
|
Du kan diskutera det du har hört på välformulerad, varierad och tydlig engelska.
|
