Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Landeskunde - vt 2016
En viktig del av att läsa språk är att få ta del av kultur och levnadssätt i de länder där språket talas. Vi kommer därför under veckorna 10-14 att arbeta med ett område som handlar om kompositörer, mat, sport, historia och språk. Redovisning (skriftligt och muntligt) äger rum vecka 14, fredag den 8 april.
Innehåll
Syfte och de kunskaper/förmågor eleverna ska utveckla
I det här arbetsområdet ska du arbeta utifrån följande syften:
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
Centralt innehåll som berör arbetsområdet
Följande delar av det centrala innehållet kommer vi att behandla inom arbetsområdet:
Kopplingar till läroplan
- Kommunikationens innehåll Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
- Kommunikationens innehåll Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Undervisningens innehåll och uppgifter
Die Klasse wird in Gruppen eingeteilt, die aus 2 (3) Personen bestehen. Das Projekt kann je nach Umfang ungefähr 5-6 Unterrichtsstunden beanspruchen.
Die Arbeit wird anschlieβend von der Gruppe vor der Klasse auf Deutsch (natürlich) vorgetragen. Jeder Schüler soll eine Sprechzeit von mindestens 2 Minuten haben.
Die Art der Präsentation ist den Schülern überlassen und je phantasievoller desto besser.
Die Schüler können Powerpoint, die Tafel (z.B. Mindmap), Fotos, Bücher benutzen. Oder wie wäre es mit einem Rollenspiel, z.B. Theater oder Interview.
Beurteilungskriterien:
a) Sprache (Deutlichkeit, Tempo, Korrektheit)
b) Kreativität (Welche Mittel werden benutzt, wird das Publikum mit einbezogen…)
c) Inhalt (Roter Faden, Struktur, Qualität des Inhalts, warden unbekannte Vokabeln für das Publikum erklärt…)
Themen:
- Musik – Elin, Bianca, Johanna
- Gebäude – Max, Sebastian, Tobias, Jonathan
- Berühmte Personen – Linn, Isa, Vendela, Fjona
- Essen und Trinken – Daniel, Gabriel
- Sport – Saleh, Leo, Johan
- Ostern – Julia, Sofie, Emelie
- Liebe – Linus, Eric, Lukas, Walter
Ord och begrepp kopplade till arbetsområdet
Matriser
Muntlig framställning
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Uttal
|
Uttalet är svårt att förstå för en tysktalande person. Många ord uttalas fel.
|
Uttalet är förståeligt, men med svenska inslag. Många/en del ord uttalas fel.
|
Uttalet är lätt att förstå och till viss del inhemskt. En del ord uttalas fel.
|
Uttalet är mycket likt inhemskt tal. Enstaka ord uttalas fel.
|
|
Språkligt flyt
|
Språket i presentationen saknar flyt.
Talar tydligt och klart ibland.
|
Presentationen framförst med ett visst flyt i språket.
Talar tydligt och klart nästan hela tiden.
|
Presentationen framförs till större del med flyt i språket.
Talar tydligt och lugnt hela tiden.
|
Presentationen framförst med språkligt flyt.
Anpassar rösten efter situationen
|
|
Talar fritt
|
Bunden till manus.
Tittar upp.
|
Försöker frigöra sig från den skrivna texten. Lyckas ibland.
Har ibland ögonkontakt med lyssnarna.
|
Talar fritt utifrån stödord.
Har bra ögonkontakt med lyssnarna.
|
Talar fritt och engagerat.
Inger förtroende och skapar trygghet.
|
|
Röd tråd
|
Det är svårt att följa den röda tråden.
|
En röd tråd finns.
|
Det finns en tydlig röd tråd.
|
Tydlig och genomtänkt struktur gör det lätt att följa den röda tråden.
|
|
Innehåll
|
Presentationen är mycket kort. Innehållet är otillräckligt.
|
Presentationen är kort, men innehållet godtagbart.
|
Presentationen är väl anpassad till uppgiftens krav.
|
Presentationen är fyllig och mycket väl anpassad till uppgiften.
|
|
Ordval
|
Ordvalet och meningsmyggnadenär mycket enkelt.
|
Ordvalet är enkelt. Delvis grammatiskt korrekt.
|
Ordvalet är ganska varierat. Grammatiskt korrekt och talar med variation och flyt.
|
Ordvalet är varierat. Grammatiskt korrekt.
|
|
Kreativitet
|
Redovisningen är enkel.
|
Du använder dig av olika uttrycksmedel.
|
Du använder dig av olika uttrycksmedel på ett utvecklat och kreativt sätt.
|
Du använder dig av olika uttrycksmedel på ett välutvecklat, kreativt och personligt sätt.
|
