In deze les leer je het belang van (duidelijk) schrijven en je oefent je schrijfvaardigheid in het Nederlands.
- Du kommer att förstå varför det är viktig att kunna skriva.
- Du kommer att upprepa några enkla (kända) skrivregler.
- Du kommer att inse vikten av att skriva tydligt för dig själv och andra.
- Du kommer att få möjlighet att skriva en kort faktatext i tre steg (nyckelord, utkast, renskrivning)
-> (Diagnos)
Till en början
Alla får uppdraget att skriva ett meddelande till en klasskamrat. Vi läser varandras meddelanden och diskuterar om man (1) förstår meddelandet och (2) kan läsa kamratens skrivstil. Alla ska komma med minst två tips för att förbättra klasskamraternas text.
Diskussion med hela gruppen.
Vi diskuterar varför människor skriver och hur vi gör det. Vi pratar om
* olika sätt att skriva,
* olika syften (+ mottagare),
* olika redskap för att skriva,
* olika skrivstil,
* att det är viktig att kunna skriva tydligt och noggrant
* och inse att man bara slösar bort tid när man läggar tid på skrivningen, och sedan märker att ingen kan läsa det du har skrivit (du själv också) och det enda man kan göra då är att skriva om det igen.
-> (Intervene)
Uppdrag.
Tillsammans går vi genom några kända skrivregler (beroende på årsgrupp bl.a. stor och liten bokstav, interpunktion, mellanrum mellan enskilda ord //stycke, inledning, handling, avslutning) (koppla till meddelandet eleverna skrev i början av lektionen)
Först skriver vi ner nyckelord. Vi ska arbete vidare med nyckelorden för att
återberätta texten.
När vi kan det, skriver vi vår egen text.
Denna text är utkastet och klasskamraterna ska läsa och ge tips om
förbättringar (både skrivstil och innehåll).
Vi skriver våra texter på en plansch i fin och tydlig stil och sedan får vi
lägga till bilder, m.m. (renskrivning)
-> (Evaluation)
Avslutning
Vi jämför vår faktatext med uppdraget vi gjorde i början av lektionen och gör en självbedömning.
+
Vi skriver en nytt meddelande till våra klasskamrater och vi bedömer om vi har blivit bättre jämfört med det första meddelandet (vi sparade det för att kunna jämföra).
Har skrivandet utvecklats? Kamratrespons.
Elevinflytande.
Du får själv välja ett tema kring Nederländarna/Belgien.
Varför är det fortfarande viktig att lära sig skriva för hand?
Mer information om hjärnträning (på engelska):
http://www.wsj.com/articles/SB10001424052748704631504575531932754922518
Vad kan jag redan | Vad ska tränas | |
---|---|---|
Namn:
________________________
Datum:
____________
|
|
|
Stor bokstav/liten bokstav
-
-
|
|
|
Interpunktion
-
-
|
|
|
Mellanrum bokstäver
-
-
|
|
|
Stycke
-
-
|
|
|
Inledning, handling, avslutning
-
-
|
|
|
Läsbar handstil?
- vilka bokstäver behöver du jobba på
- skriver du en och samma stil hela tiden (blandar du inte stor och liten bokstav)?
-
|
|
|