Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik vårterminen 2016

Skapad 2016-03-12 16:00 i Hjortsbergsskolan sär Falkenberg
Vi arbetar kontinuerligt under läsåret med att utveckla taluppfattning, tidsuppfattning samt andra matematiska begrepp.
Grundsärskola 1 – 3 Matematik

Vi arbetar kontinuerligt under läsåret med att utveckla taluppfattning, tidsuppfattning samt andra matematiska begrepp.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Kopplingar till läroplan

  • Ma
    Syfte använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
  • Ma
    Syfte använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas? Din förmåga att:

  • läsa, skriva och storleksordna naturliga tal
  • lösa addition- och subtraktionsuppgifter 



Hur ska det bedömas?
Du visar vad du kan när vi arbetar på lektionerna, både när vi har matteprat tillsammans samt när du färdighetstränar själv. 

Kopplingar till läroplan

  • Ma  E 6
    Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 10.
  • Ma  E 6
    Dessutom medverkar eleven i att göra beräkningar och lösa additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1 – 100 med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning eller skiftliga räknemetoder.
  • Ma  C 6
    Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 1000.
  • Ma  C 6
    Dessutom beräknar och löser eleven additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1 -100 på ett delvis fungerande sätt med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning och skiftliga räknemetoder.
  • Ma  A 6
    Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 1000.
  • Ma  A 6
    Dessutom beräknar och löser eleven additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1 -1000 på ett väl fungerande sätt med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning och skiftliga räknemetoder.

Undervisning och arbetsformer

Vi gör olika uppgifter där du tränar på att storleksordna tal, jämföra tal, dela upp tal samt räkna addition och subtraktion samt tränar på matematiska begrepp. Vi arbetar både tillsammans i grupp och enskilt med att t.ex. se UR:s filmer Mattelandet  samt göra laborativa matematiska övningar. Vid enskilt arbete används arbetsböcker, appar, spel mm och olika konkreta material används för att illustrera uppgifterna. 

Du har almanacka där du kan avläsa dag, vecka, månad, årstid och år. Du har även ett schema där du ser vad som händer under skoldagarna.

 

Kopplingar till läroplan

  • Ma  1-6
    Taluppfattning och tals användning Naturliga tal mellan 1 och 1000 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning.
  • Ma  1-6
    Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje.
  • Ma  1-6
    Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för addition och subtraktion vid huvudräkning, vid beräkningar med skriftliga metoder och vid användning av digitala verktyg.
  • Ma  1-6
    Tid och pengar Enheter och uttryck för tid, till exempel minut, igår, vecka.
  • Ma  1-6
    Tid och pengar Mäta och utrycka tid, till exempel med klocka.
  • Ma  1-6
    Geometri De geometriska objekten cirkel, kvadrat, rektangel och triangel. Hur de benämns och hur de ser ut.
  • Ma  1-6
    Geometri Geometriska mönster.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: