Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ryggradslösa djur och urdjur

Skapad 2016-03-14 10:55 i Vasaskolan Hedemora
Grundskola 7 Biologi

Djur finns överallt. I havens djup, i luften, i regnskogen på andra sidan jordklotet och på marken utanför skolan - överallt myllrar det av liv. En del djur är stora, medan andra är pyttesmå och svåra att få syn på.

När du tar ett enda steg i naturen kliver du på hundratusen småkryp. Spindlar, skalbaggar, snäckor, larver, kvalster, hoppstjärtar, maskar och andra smådjur döljer sig på marken och nere i jorden under din fot.

Innehåll

Efter arbetsområdets slut förväntas du:

  • Ha grundläggande kunskaper om vad som skiljer djuren från växterna.
  • Ha grundläggande kunskaper om hur djurceller är uppbyggda.
  • Ha grundläggande kunskaper om hur djur delas in i grupper.
  • Ha grundläggande kunskaper om att grupperna sorteras efter evolutionsmässiga, utseendemässiga och levnadsmässiga likheter.
  • Kunna skillnad mellan ryggradslösa djur och ryggradsdjur.
  • Känna till skillnaden mellan växelvarma och jämnvarma djur samt inre och yttre befruktning. Veta att dessa skillnader har med övergång till ett liv på land att göra.
  • Kunna att olika grupper av djur har olika andningssätt.
  • Känna till vad ett urdjur är.
  • Kunna vad som utmärker gruppen maskar och hur gruppen delas in.
  • Kunna vad som utmärker ett leddjur och hur gruppen delas in.
  • Kunna vad som utmärker en insekt och hur gruppen delas in.

Aktiviteter och uppgifter

  • Gemensamma genomgångar
  • Studier i läroboken spektrum Biologi kap 3:2 s.35-37 kap 6:1-6:6 s. 71-92
    samt kap 12:1 s. 240-241
  • Undersökning av en räka
  • Laborationer
  • Film

Bedömning av arbetsområdet sker genom

  • Lektionsarbete, muntligt och skriftligt
  • Laborationer
  • Skriftligt prov
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: