Vi kommer jobba mot följande mål i läroplanens kapitel 1 & 2:

 Vi kommer arbeta mot följande förmågor i kursplanen

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och    
• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

I det här arbetsområdet kommer du få undervisning om (centralt innehåll):

• Rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Styrketräning, konditionsträning, rörlighetsträning. Hur dessa aktiviteter påverkar rörelseförmågan och hälsan..
• Olika simsätt i mag- och ryggläge.
• Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel 
• Badvett och säkerhet vid vatten. Hantering av nödsituationer i och vid vatten 

• En blandning av olika idrottsaktiviteter, både inne och ute, som vi provat på tidigare, t ex uppvärmningsövningar, bollspel, lekar, konditionsövningar och friidrott
• Träna på orienteringsbanor av olika svårighetsgrad
• Simning och livräddning på Lugnet

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• Tydliggör vad som kommer bedömas. Vilka förmågor? Röd tråd mellan undervisning och bedömning.
•   
•   

Vi kommer bedöma din förmåga genom:

Beskriv...

• Hur kommer bedömningen att gå till? Prov? Muntlig redovisning? Skriftlig inlämning? (Kan justeras i måldialogen)
• När kommer elevernas arbeten bedömas? 
• Vem kommer bedöma? En lärare eller flera?
• På vilket sätt kommer formativ bedömning ske? Hur får eleverna kontinuerlig feedback?

Exempel på bedömning:

Ta fram och visa upp exempel på elevarbeten som motsvarar t ex de olika betygsstegen, så eleverna får en bild av vad som förväntas.

1. Mål:

2. Undervisning:

3. Bedömning: