Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Gracias 7: capítulos 9 - 12
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2479403764_1449158706454_scaled.png
Skapad 2016-03-15 09:45
i Liljeborgsskolan 4-9 Trelleborg
unikum.net
Grundskola
7
Moderna språk - språkval
I kapitel 9 -12 kommer vi att lära oss bland annat klockan, att berätta om en dag och fritid. Vi arbetar med textboken och övningsboken Gracias 7.
Innehåll
1. Innehåll
Det vi lär oss:
- klockan
- veckodagarna'
- att berätta om en dag
- att tala om din fritid
- att använda -er verb
- att använda verbet IR
- att använda fritidsord
- att använda frekvensord
- att samtala om vad du har och måste göra
- att böja verbet tener i presens
2. Arbetssätt
TAL: Muntligt tränar vi genom att man läser en och en, tillsammans hela klassen och i dialoger.
SKRIFT: Skriftligt tränar vi genom att göra övningar i övningsboken, skriva en text om dig själv och din familj samt skriva en dialog om ett handlingstillfälle. Skriva av det som skrivs på tavlan.
LÄSA: Läsa texter i textboken.
HÖRA: Lyssna på texter från textboken, när jag läser och när klasskompisar läser i klassrummet. Lyssna på språket från tv/film.
3. Bedömning
Prov efter kapitel 9-12.
Läxförhör varje vecka.
Arbete med material, övningsbok, stenciler, gracias.eu med mera i klassrummet.
4. Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
- Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
- Syfte reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
5. Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Kommunikationens innehåll Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
- Kommunikationens innehåll Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
- Kommunikationens innehåll Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
- Lyssna och läsa - reception Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
- Lyssna och läsa - reception Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
- Lyssna och läsa - reception Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
- Lyssna och läsa - reception Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
- Lyssna och läsa - reception Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
Matriser
Mål och Bedömningsmatris Moderna språk år 7-9
Tala |
||||
| Inte nått målen för E | Kunskapskravet för betyg E | Kunskapskravet för betyg C | Kunskapskravet för betyg A | |
|---|---|---|---|---|
|
Muntlig framställning
Hur du kan presentera en text eller ett ämne.
|
|
Du kan uttrycka dig enkelt och begripligt med ord fraser och meningar. Du kan göra enstaka enkla förbättringar.
|
Du kan uttrycka dig enkelt, ganska tydligt och något sammanhängande. Du kan göra enkla för bättringar.
|
Du kan uttrycka dig enkelt, ganska tydligt och ganska sammanhängande.Du kan göra enkla förbättringar
|
|
Muntlig interaktion
Hur du samtalar/pratar med någon och för samtalet vidare
|
|
Du kan uttrycka dig enkelt och begripligt med ord, fraser, meningar.
Du kan använda dig av någon strategi.
|
Du kan uttrycka dig enkelt, relativt tydligt och något sammanhängande med ord, fraser, meningar.
Du kan använda dig av några olika strategier.
|
Du kan uttrycka dig enkelt och tydligt med ord, fraser, meningar.
Du kan använda dig av flera olika strategier.
|
Skriva |
||||
| Inte nått målen för E | Kunskapskravet för betyg E | Kunskapskravet för betyg C | Kunskapskravet för betyg A | |
|
Skriftlig framställning
Hur du skriver t.ex en text om ett visst ämne och arbetar med din text.
|
|
Du formulerar dig enkelt och begripligt med ord, fraser, meningar.
Du kan göra enstaka enkla förbättringar
|
Du kan uttrycka dig enkelt, relativt tydligt och något sammanhängande
Du kan göra enkla förbättringar.
|
Du kan uttrycka dig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Du kan göra enkla förbättringar.
|
|
Skriftlig interaktion
Hur du kan skriva t.ex brev och meddelanden.
|
|
Du formulerar dig enkelt och begripligt med ord fraser, meningar.
Du kan använda dig av någon strategi.
|
Du kan uttrycka dig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser, meningar.
Du kan använda dig av några olika strategier.
|
Du kan uttrycka dig enkelt och tydligt med ord, fraser, meningar som i något mån anpassas till syfte, mottagare, situation.
Du kan använda dig av flera olika strategier
|
Läsa |
||||
| Inte nått målen för E | Kunskapskravet för betyg E | Kunskapskravet för betyg C | Kunskapskravet för betyg A | |
|
Läsförståelse
Vad du förstår i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Hur du visar din förståelse
|
|
Du förstår det mest väsentliga. Du kan i enkel form redogöra fr förståelsen och med godtagbart resultat agera från instruktioner. Du kan använda dig av någon läsningsstrategi och kan söka information från olika medier med viss relevans.
|
Du förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer. Du kan redogöra för förståelsen i enkel form genom att kommentera innehåll och tydliga detaljer. Du kan med tillfredsställande resultat agera utifrån instruktioner. Du kan välja och använda dig av läsningsstrategier. Du kan söka information från olika medier på ett relevant sätt.
|
Du förstår helheten och kan uppfatta väsentliga detaljer. Du kan översiktligt redogöra för innehåll och detaljer. Du kan med gott resultat agera utifrån instruktioner. Du kan välja och använda dig av läsningsstrategier. Du kan på ett relevant och effektivt sätt välja information från olika medier.
|
Lyssna |
||||
| Inte nått målen för E | Kunskapskravet för betyg E | Kunskapskravet för betyg C | Kunskapskravet för betyg A | |
|
Hörförståelse
Vad du förstår i tydligt talat, enkelt språk om vardagliga och välbekanta ämnen. Hur du visar din förståelse
|
|
Du förstår det mest väsentliga. Du kan i enkel form redogöra fr förståelsen och med godtagbart resultat agera från instruktioner. Du kan använda dig av någon lyssningsstrategi och kan söka information från olika medier med viss relevans.
|
Du förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer. Du kan redogöra för förståelsen i enekel form genom att kommentera innehåll och tydliga detaljer. Du kan med tillfredställande resultat agera utifrån instruktioner. Du kan välja och använda dig av lyssningsstrategier. Du kan söka information från olika medier på ett relevant sätt.
|
Du förstår helheten och kan uppfatta väsentliga detaljer. Du kan översiktligt redogöra för innehåll och detaljer. Du kan med gott resultat agera utifrån instruktioner. Du kan välja och använda dig av lyssningsstrategier. Du kan på ett relevant och effektivt sätt välja information från olika medier.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
