Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska VT-16, S

Skapad 2016-03-15 14:59 i Östratornskolan F-6 Lunds för- och grundskolor
VT-16, LIG ÖT S
Grundskola 4 Svenska
...

Innehåll

Syfte

Kopplingar till läroplan

  • Sv
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv
    Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
  • Sv
    Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • Sv
    Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
  • Sv
    Syfte söka information från olika källor och värdera dessa.

Undervisningens innehåll

  • Intensivläsning med Läsebok
  • Läsa olika sorters texter för eleven, t ex sagor, skönlitterära texter och faktatexter
  • Läsförståelse med övningsböcker, svara på frågor och arbeta med texterna som vi läser
  • Stavning med "Veckans ord"

Metod

  • en- till en- undervisning
  • enskilt arbete
  • böcker av olika slag (skönlitterära, fakta, dikter mm)
  • läsebok med arbetsuppgifter
  • diskussioner
  • dator
  • I-pad
  • film

Kunskapskrav

Kopplingar till läroplan

  • Sv   3
    Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • Sv   3
    Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
  • Sv   3
    Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
  • Sv   3
    Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
  • Sv   3
    Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
  • Sv   3
    När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.

Bedömning

Bedömning kommer att ske i en-till-en-undervisningen, diskussioner och i standardiserade texter.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: