Hur gör man för att underhålla någon med en berättande text? Hur gör man för att textens ska bli spännade?
Vi har i vår arbetsbok Zick zack - skrivrummet arbetat med berättande texter. Nu är det din tur att skriva en egen spännande berättelse.
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Innehåll
|
Begripligt innehåll.
Enkla beskrivningar och enkel handling - räknar upp händelser.
|
Relativt tydligt innehåll.
Utvecklade beskrivningar och utvecklad handling - återger händelser och förmedlar i viss mån upplevelser
|
Tydligt innehåll:
Välutvecklade beskrivningar och välutvecklad handling - förmedlar upplevelser.
|
Struktur
|
I huvudsak fungerande struktur -
uppbyggnaden går att följa.
|
Relativt väl fungerande struktur - uppbyggnaden är tydlig och ansatser till styckeindelning.
|
Väl fungerande struktur - uppbyggnaden lyfter texten och styckeindelningen fungerar till största delen.
|
Språk
|
Viss språklig variation.
Meningsbyggnaden är i huvudsak korrekt och tiden på verben (tempus) används med viss säkerhet.
|
Förhållandevis god språklig variation. Meningsbyggnaden är relativt korrekt och tiden på verben (tempus)används på ett riktigt sätt i större delen av berättelsen.
|
God språklig variation. Meningsbyggnaden är relativt korrekt och tiden på verben (tempus) används på ett riktigt sätt.
|
Skrivregler
|
Stor/liten bokstav används med viss säkerhet. Stavfel förekommer men de stör inte förståelsen.
|
Relativt få fel i användningen av skiljetecken. Relativt få stavfel.
|
Få fel i användningen av skiljetecken. Få stavfel.
|
Helhetsbedömning
|
En berättelse som fungerar i huvudsak.
|
En berättelse som relativt väl fungerar som en berättelse.
|
En berättelse som fungerar väl som berättelse.
|