Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fördjupning av länder

Skapad 2016-03-16 11:33 i Pilevallskolan F-9 Trelleborg
Eleverna får titta närmare på valfritt land utifrån bl.a. befolkning, språk, religion, klimat och naturresurser. Muntlig redovisning.
Grundskola 7 – 9 Geografi

Du får titta närmare på valfritt land utifrån bl.a. befolkning, språk, religion, klimat och naturresurser. Muntlig redovisning kommer också att ske förutom skriftlig inlämning. 

Innehåll

Syfte


Kopplingar till läroplan

  • Ge
    Syfte utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
  • Ge
    Syfte göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Så här ska vi jobba

Uppgift:

Arbete om valfritt land

Följande ska vara med:

  • Världskarta där landet finns utpekat.
  • Klimat
  • Naturresurser. Är det mest import eller export? Vad beror det på?
  • Befolkning - nativitet/mortalitet, hur ser det ut i landet?
  • Språk och religion?
  • Hur ser utbildningen ut i landet?

Om ni vill och har tid kan ni naturligtvis fylla på med annan relevant  fakta.

Kopplingar till läroplan

  • Ge  7-9
    Livsmiljöer Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.
  • Ge  7-9
    Livsmiljöer Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.
  • Ge  7-9
    Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
  • Ge  7-9
    Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Så här kommer du att bedömmas


Matriser

Ge
Geografi åk 7-9

Kriterier

F
Klicka för att redigera
E
Klicka för att redigera
C
Klicka för att redigera
A
Klicka för att redigera
Fakta:
Har grundläggande geografiska kunskaper i det området som vi läser om.
Har goda geografiska kunskaper i det området som vi läser om.
Har mycket goda geografiska kunskaper i det området som vi läser om.
Argumentation
Argumentation och diskussion.
Kan föra enkla resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa.
Kan föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa.
Kan föra välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa.
Kan till viss del underbygga dina resonemang med fakta.
Kan relativt väl utveckla och underbygga dina resonemang med fakta.
Kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang med fakta, som innefattar flera olika kopplingar, och en avvägd balans mellan detaljer och helhet.
Källor:
Källor och källkritik
Kan använda kartor och andra geografiska källor på ett i huvudsak fungerande sätt.
Kan använda kartor och andra geografiska källor på ett relativt väl fungerande sätt.
Kan använda kartor och andra geografiska källor på ett väl fungerande sätt.
Kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om källornas trovärdighet.
Kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet.
Kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet.
Begrepp
Begrepp och modeller.
Kan använda sig av geografiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
Kan använda sig av geografiska begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
Kan använda sig av geografiska begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: