Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Från råvara till färdig produkt
Utifrån världens naturtillgångar och Sveriges naturresurser diskuteras livscykeln av olika produkter, processer vid framställning, förbrukning och återvinning. Miljöpåverkan i de olika stegen belyses.
Innehåll
Syfte
Ni ska arbeta i grupp och tillsammans beskriva ett föremål hela vägen från råvara till en färdig produkt samt vad som händer med produkten när den är slutanvänd.
Arbetet presenterar ni i ett bildcollage med tillhörande text och källor. Tänk på att beskriva så tydligt och lättförståeligt som möjligt.
Kopplingar till läroplan
- Kemin i vardagen och samhället Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
- Kemins metoder och arbetssätt Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.
- Tekniska lösningar Bearbetning av råvara till färdig produkt och hantering av avfall i någon industriell process, till exempel papperstillverkning och livsmedelstillverkning.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Återvinning och återanvändning av material i olika tillverkningsprocesser. Samspel mellan människa och teknik samt människans möjligheter att skapa tekniska lösningar som bidrar till hållbar utveckling.
Konkretiserade mål
Efter detta arbetet ska du
- ha fördjupad kunskap om en vanlig råvara ex en metall
- beskriver alla steg, vad som sker från det att råvaran tas fram till dess att vi har ett färdigt föremål.
- förklarat vad som sker med produkten när den är slutanvänd
- sökt kunskap från flera källor och varit källkritisk till det du hittat
- redovisat i ett bildcollage med tillhörande text samt källor
- använder bilder på ett sätt så att du förklarar lättförståeligt
Bedömning
Genom arbetet kan du visa olika förmågor
- använda och förklara begrepp inom området.
- planera, genomföra samt slutföra arbetsområdet
- ditt resonemang om hur olika val kan få olika konsekvenser för miljön
Arbetet pågår under vecka 14-21 och fördelar sig enligt följande:
Vecka 14-18 arbetar med uppgiften.
Vecka 19 redovisar ni för varandra i tvärgrupper. Alla i gruppen ska vara väl förberedda.
Vecka 20-21 arbetar vi praktiskt i tekniksalen.
Matriser
Från råvara till färdig produkt
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Urval källor
|
Använder olika källor
|
|
|
|
Beskriva/ förstå
Förmåga att använda informationen till att beskriva processen från råvara till produkt
|
Ni har gjort en enkel beskrivning av produkten och er presentation täcker i stort sett alla delar.
|
Ni har gjort en utvecklad beskrivning av produkten och er presentation ger mycket information på ett förståeligt sätt.
|
Ni har gjort en välutvecklad beskrivning av produkten och er presentation ger en heltäckande bild på ett intressant sätt.
|
|
Resonemang
Konsekvenser för miljö.
|
Enkla till viss del underbyggda resonemang vilka olika konsekvenser val av tekniska lösningar får för människa, miljö och samhälle.
|
Utvecklade och till viss del underbyggda resonemang vilka olika konsekvenser val av tekniska lösningar får för människa, miljö och samhälle.
|
Välutvecklade och väl underbyggda resonemang vilka olika konsekvenser val av tekniska lösningar får för människa, miljö och samhälle.
|
|
Användning av bilder
|
Använder bilder med någon koppling till texten
|
|
|
