Dans kan vara ett sätt att uttrycka känslor samt ett sätt att motionera, eftersom den ger styrka, smidighet, kroppskännedom och ökat blodflöde.
Vilka förmågor, hämtade ur kursplanens syftetext, ska undervisningen inriktas mot?
Vilket är det centrala innehåll som undervisningen kommer att utgöras av?
Arbetssätt och arbetsformer
Vi kommer att röra oss till olika musikstilar under dessa veckor.
Vi kommer tala om olika begrepp som vi finner inom dansen. Till exempel takt och rytm. Vi kommer att dansa danser som till exempel traditionella danser som Jenka.
Gruppuppgift
Genom att i liten grupp välja en låt och lyssna igenom texten. Göra ett upplägg för hur vi ska gestalta låten, hur vi ska röra oss, om vi ska ha rekvisita, speciella kläder osv. Träna in rörelserna vi bestämt och eventuellt visa upp dansen för andra.
Bedömning:
Betyg:
E Du deltar vid alla danser. Du deltar på en enkel nivå. Du rör dig på dansgolvet, men din koordinationsförmåga kan utvecklas så att rörelserna görs i takt till musiken. Du försöker anpassa dina rörelser till musiken. När du tappar koreografin har du ibland svårt att finna takt och rytm för att komma in i dansen igen.
C Du rör dig relativt väl på dansgolvet. Du anpassar dina rörelser relativt väl till takt och rytm. Du deltar på en bra nivå vid alla dansstilar. När tempot ändrar sig i låten kan du ändra dina rörelser i takt till musik- och dansaktiviteten. Tappar du koreografin hittar du oftast tillbaka i koreografin. Utveckla förmågan att röra dig till olika typer av takt och rytm samt förmågan att följa olika koreografier och dansstilar.
A. Du anpassar dina rörelser mycket väl till takt och rytm. Du rör dig väl till alla danser och prövar alla övningar både i grupp och enskilt. Du rör dig koordinerat på dansgolvet. Du kan olika danser utantill. Du kan även skapa egna danskoreografier.