SAGOR - skrivande och skrivregler

Vi går igenom sagan som genre, med historik och sagorecept. Efter läsning av några klassiska sagor, skriver vi sagor i grupp. Som slutuppgift skriver eleverna enskilt; en saga med omvänt könsperspektiv.

Syfte

Centralt innehåll

Konkretisering

Undervisning/arbetssätt

• Genomgångar om sagor i Sverige och andra delar av världen.
• Läsning av några typiska folksagor och konstsagor
• Genomgång av och övningar med målande beskrivnningar
• Genomgångar om skrivregler
• Skriva en egen saga med ombytta könsroller
• Bearbeta sin saga efter respons

Bedömning

• Bedömning av fakta om sagor sker med ett skriftligt prov och redovisas i  matrisen.
• Bedömning av den egna sagan redovisas i  matrisen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.