Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Språklig medvetenhet v. 13-17
Språklig medvetenhet är att veta vad språkljud är, att veta vad ord är och hur ord är uppbyggda, att veta vad ett ord betyder och hur det används och att veta hur satser byggs upp.
Innehåll
Jag ska träna mig på:
Jag ska träna på:
Ljud:
- att lyssna efter första ljudet
- att lyssna efter sista ljudet
- att uppfatta ljudskillnader
- att räkna ljud
- att ta bort ljud
- att lägga till ljud
- att sätta ihop ljud
- att träna minnet med ljud
Så här ska jag träna mig:
Jag ska få uttrycka mig genom att prata, berätta, göra bilder samt lyssna på andra.
Jag kommer på ett lekfullt sätt få använda språket i olika sammanhang.
Jag ska få lyssna på ljuden både först och sist i ord.
Jag ska få urskilja skillnader i ljud t ex puss - buss jag ska kunna göra det med stöd av bilder och sedan utan bilder. Jag ska få göra det både i grupp och enskilt.
Jag ska kunna urskilja ljud och markera hur många ljud som finns i ord. Observera skillnaden mellan ljud och bokstav t ex Jessika: sex ljud och sju bokstäver.
Jag ska få göra nya ord genom att ta bort och/eller lägga till ljud t ex sand - and, ål - mål.
Jag ska få träna både själv och i grupp.
Kopplingar till läroplan
- Läsa och skriva Sambandet mellan ljud och bokstav.
Utvärdering:
De flesta eleverna är trygga i att hitta första ljudet. Vi har inte riktigt hunnit med det vi har tänkt arbeta med så vi fortsätter med denna LPP yterrligare några veckor.
