Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
LPP MALL BILD - "TITEL"
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2577704056_1457692320773_scaled.png
Skapad 2016-03-20 13:12
i Dalhemsskolan Helsingborg
unikum.net
LPP mall för åk 6 i Bild.
Grundskola
6
Bild
VAD ska vi göra?
Vi kommer att...
Innehåll
VARFÖR ska vi göra det?
Enligt läroplanen ska du...
Kopplingar till läroplan
- Syfte kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
- Syfte skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
- Syfte undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
- Syfte analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
- Bildframställning Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
- Bildframställning Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
- Bildframställning Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
- Bildframställning Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
- Redskap för bildframställning Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
- Redskap för bildframställning Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
- Redskap för bildframställning Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
- Bildanalys Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
- Bildanalys Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
- Bildanalys Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
HUR ska vi göra det?
Uppgifter
-
Uppgift #1 -
-
Uppgift #2 -
-
Presentation
-
Utvärdering
Matriser
Lektionsupplägg
| Gemensamt | Enskilt | |
|---|---|---|
|
V.X
|
|
|
|
V.X
|
|
|
|
V.X
|
|
|
|
V.X
|
|
|
|
V.X
|
|
|
BEDÖMNING
Hur kan jag visa mitt lärande? |
|
Hur du arbetar på lektionstid
|
|---|
|
Din arbetsprocess
|
|
Ditt resultat
|
|
Din processdagbok
|
|
Din utvärdering
|
|
Ditt provresultat
|
VAD kommer att bedömas? |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
1. BILDFRAMSTÄLLNING
Hur utvecklat ditt bildspråk är, hur genomarbetade dina arbeten är och om budskapet framgår när du skapar olika typer av bilder som berättar om erfarenheter, åsikter och upplevelser
|
Mitt arbete har ett ENKELT bildspråk, är LITE genomarbetat och man kan förstå min idé
|
Mitt arbete har ett UTVECKLAT bildspråk, är GANSKA genomarbetat och man kan förstå min idé
|
Mitt arbete har ett VÄLUTVECKLAT bildspråk, är NOGGRANT genomarbetat och man kan förstå min idé
|
|
2. TEKNIK, VERKTYG & MATERIAL
Hur väl du behärskar och använder tekniker, verktyg och material
|
Jag har använt tekniken/verktygen/materialet på ett OK sätt
|
Jag har använt tekniken/verktygen/materialet på OLIKA OCH BRA sätt
|
Jag har använt tekniken/verktygen/materialet på OLIKA, MYCKET BRA OCH PÅHITTIGA sätt
|
|
4. BILDKOMPOSITION
Hur väl du använder olika bildelement tillsammans
|
Jag har använt olika bildelement på ett OK sätt
|
Jag har använt olika bildelement på ett BRA sätt
|
Jag har använt olika bildelement på ett MYCKET BRA sätt
|
|
5. IDÉUTVECKLING
Hur självständigt du utvecklar egna idéer genom att återanvända, omarbeta och inspireras av olika material och idéer från förr och nu
|
Jag har HJÄLPT TILL att utveckla egna idéer
|
Jag har utvecklat egna idéer MED LITE HJÄLP
|
Jag har utvecklat egna idéer SJÄLVSTÄNDIGT
|
|
6. DRIVKRAFT
Hur självständigt du får arbetet att gå framåt genom att ge förslag på och välja arbetssätt under arbetets gång
|
Jag har fått arbetet att gå framåt genom att ha HJÄLPT TILL att ge förslag och välja arbetssätt
|
Jag har fått arbetet att gå framåt genom att ge förslag och välja arbetssätt SOM HAR ÄNDRATS LITE
|
Jag har fått arbetet att gå framåt SJÄLVSTÄNDIGT
|
|
7. PRESENTATION
Hur väl du anpassar dina redovisningar till syfte och sammanhang
|
Jag har presenterat mitt arbete med LITE anpassning till uppgiftens syfte
|
Jag har presenterat mitt arbete med GANSKA BRA anpassning till uppgiftens syfte
|
Jag har presenterat mitt arbete med BRA anpassning till uppgiftens syfte
|
|
8. REFLEKTION
Hur utvecklade dina omdömen är om din arbetsprocess och hur komplexa samband du kan se mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitén i dina bildarbeten
|
Jag kan ge ENKLA omdömen om min arbetsprocess och kan se ENKLA samband mellan mitt arbetes innehåll, funktion och kvalité
|
Jag kan ge UTVECKLADE omdömen om min arbetsprocess och kan se GANSKA KOMPLEXA samband mellan mitt arbetes innehåll, funktion och kvalité
|
Jag kan ge VÄLUTVECKLADE omdömen om min arbetsprocess och kan se KOMPLEXA samband mellan mitt arbetes innehåll, funktion och kvalité
|
|
9. BILDANALYS
Hur utvecklat och underbyggt dina resonemang är i dina tolkningar om samtida och historiska bilder och visuell kultur, samt om du kopplar an till saker du själv har varit med om, andra bilder och händelser i världen
|
Jag kan ge ENKLA och lite underbyggda resonemang om bilder
|
Jag kan ge GANSKA UTVECKLADE OCH BRA underbyggda resonemang om bilder
|
Jag kan ge VÄLUTVECKLADE OCH VÄL underbyggda resonemang om bilder
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
