Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Min konstnär, Slöjd Åk9 VT-16
Du ska i detta avsnitt fördjupa dig kring en vald konstnär, berätta kort om denne och göra två egna konstnärliga verk; en bearbetning (parafras) i bilden utifrån ett av konstnärens verk och en fri tolkning i slöjden.
Innehåll
TID v.12 - v.22 Notera att flera lektioner går bort pga lov, röda dagar, nationella prov mm. Se terminsplaneringen! När du gör din egna tidsplanering över projektet har du åtta schemalagda lektionstillfällen att räkna med.
´
SYFTE
Kopplingar till läroplan
- Syfte formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
- Syfte välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
- Syfte analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
- Syfte tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
CENTRALT INNEHÅLL
Kopplingar till läroplan
- Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
- Slöjdens arbetsprocesser Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
- Slöjdens arbetsprocesser Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
- Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
ARBETSSÄTT OCH METOD
Du börjar med att se över vilka kunskapskrav JUST DU vill fokusera på under denna sista slöjdperiod i grundskolan.
Vi kommer vecka 2 ha en gemensam uppstart som utgår från bilder av konstverk från renässans till post-modernism.
Utifrån ditt bildprojekt och det du vet om din valda konstnär ska du i slöjden framställa ett tredimensionellt objekt med inspiration från konstnären och/eller konstnärens verk.
Arbetsprocessen skall dokumenteras i lärloggen på Unikum.
Där ska du samla ditt inspirationsmaterial, fakta och dina idéer och dokumentera din arbetsprocess i text och bild (alt andra digitala dokumentationstekniker).
Lärloggen skall fungera som en skiss och anteckningsbok, en dokumentation.
Bildprojektet (parafrasen) och slöjdprojektet (3Dföremålet) kommer tillsammans bilda en enhet som ställs ut tillsammans vid terminens slut.
Tänk på att det är bara är genom att våga, våga pröva, ompröva och genomföra som du utvecklas!
Bedömning
Hela din arbetsprocess kommer att bedömas, det är därför viktigt att du utöver muntlig redovisning kontinuerligt under hela arbetsprocessen redovisar och dokumenterar i din lärlogg.
Vi bedömer hur du använder erbjudet material till att formge och gestalta ett objekt utifrån inspirationen av din konstnär. Att du har egna idéer och arbetar undersökande och framåt.
I din "Lärlogg" bedömer vi hur väl du dokumenterar och förmedlar din arbetsprocess i text och bild samt att du nämner slöjdspecifika begrepp, redskap och material.
