Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läsning i åk 2

Skapad 2016-03-21 14:10 i Säteriskolan Härryda
Eleverna ska utveckla sin förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter.
Grundskola 2 Svenska

 

Undervisning:

  • Vi använder olika läseböcker: Mer om Ola, Elsa, Leo och alla de andra, Bodils Andra Läsebok, Diamantjakten. Mini och den magiska ringen, Uppdrag X-böcker, Ottos klass. Vi läser samma bok i liten grupp och samtalar om innehållet och tränar olika lässtrategier. Vi svarar skriftligt på frågor om texterna.

  • individuell läsläxa anpassad efter elevens förmåga

  • läsprojekt: läs-berätta-skriv-rita. Eleven läser en bok på sin nivå, berättar om den för en kompis, skriver om boken och ritar en bild som passar till texten.

  • frivillig högläsning för hela klassen

  • läsa enkla sagoböcker

  • läsa enkla faktatexter och svara på frågor om texten

  • läsa instruktioner i t.ex. olika böcker;  Ord som gror, Veckans Ord, Favorit Matematik

  • lyssna till högläsning ur böcker som ingår i en serie för att senare läsa böcker själv i samma serie

  • lyssna på dikter, sagor och andra berättelser

  • bokpresentationer för att väcka intresse för läsning

  • biblioteksbesök med bokprat

 

Vad ska eleverna kunna efter vi tränat klart:

  • läsa en elevnära text med flyt, ex en bok ur serien ”Lätt att läsa”

  • kunna berätta vad boken handlar om eller svara på frågor om texten så att handlingen framgår

  • kunna läsa en enkel kort faktatext och svara på frågor om den

Bedömning:

  • vi lyssnar när eleverna läser både känd och okänd text

  • vi ställer frågor om texterna

  • lästester: H4 och läsförståelsetest under vårterminen 2017

     

 

 

Innehåll

Kopplingar till läroplan

  • Sv  1-3
    Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
  • Sv  1-3
    Tala, lyssna och samtala Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
  • Sv  1-3
    Berättande texter och sakprosatexter Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
  • Sv  1-3
    Berättande texter och sakprosatexter Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
  • Sv  1-3
    Berättande texter och sakprosatexter Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
  • Sv  1-3
    Språkbruk Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: