Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Musikskapande 8A
Hur kan du skapa musik? Vilka hjälpmedel har du att arbeta med? Hur kan du på ett för dig spännande och utmanande sätt, gestalta en befintlig sång? Vilka musikaliska tankar och idéer får du och hur kan dessa föra det skapande arbetet framåt? När man skapar musik finns det många olika verktyg att använda sig av så som ett musikskapande datagrogram, en ackordföljd att improvisera utifrån eller en text att tonsätta melodiskt.
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Musicerande och musikskapande Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.
- Musicerande och musikskapande Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer.
- Musicerande och musikskapande Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument.
- Musicerande och musikskapande Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
- Musicerande och musikskapande Musikalisk gestaltning där olika uttrycksformer kombineras.
- Musikens verktyg Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer.
- Musikens verktyg Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
- Musikens verktyg Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.
- Musikens verktyg Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.
- Musikens verktyg Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning.
Undervisning/uppgift
Musikskapande i garageband
För en A-nivå vill jag att du utgår från detta:
Intro 16 takter (lägg på ytterligare ljudspår utifrån jämna taktintervaller. Från och med takt 12 vill jag att du använder dig av minst 4-5 spår som passar ihop).
Vers 16 takter (använd dig av en ny melodislinga som skiljer sig från introt men som ändå passar ihop. lägg på ytterligare ljudspår utifrån jämna taktintervaller. Från och med de fyra sista takterna vill jag att du använder dig av minst 4-5 spår som passar ihop)
Refräng 16 takter (använd dig av en ny melodislinga som skiljer sig från introt och versen men som ändå passar ihop. lägg på ytterligare ljudspår utifrån jämna taktintervaller. Från och med de fyra sista takterna vill jag att du använder dig av minst 4-5 spår som passar ihop)
Vers 16 takter (använd dig av samma vers som tidigare men lägg till ytterligare effekter och ljudspår utifrån jämna taktintervaller).
Refräng 16 takter (använd dig av samma refräng som tidigare men lägg till ytterligare effekter och ljudspår utifrån jämna taktintervaller).
Uppgifter
-
Garagebanduppgift i musik
Matriser
Musikskapande
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Skapa och kommunicera egna musikaliska tankar och ideér
|
|
Du har satt ihop olika loopar i garageband som passar bra tillsammans. Du behöver utveckla strukturen i låten.
|
Du har antingen jobbat med en tydlig struktur i din låt men inte hunnit klart. Den kan se ut så här: 16 takter intro, 16 takter vers, 16 takter refräng
När nya loopar och ljud kommer in har du tänkt på att lägga dem efter jämna hela takter.
Om du inte gjort så som står här ovanför har du satt ihop en hel låt men inte nått upp till A-nivå.
|
Du har tydlig struktur i din låt. 16 takter intro, 16 takter vers, 16 takter refräng, 16 takter vers, 16 takter refräng.
När vers och refräng kommer tillbaka andra gången har du tagit melodislingan från första versen och refrängen och gjort en omarbetning.
När nya loopar och ljud kommer in har du tänkt på att lägga dem efter jämna hela takter.
Looparna passar med varandra.
|
