Du ska kunna
Vi kommer att
Att du kan redogöra för fotosyntesen och cellandningen samt hur de hör samman
Att du kan redogöra för och förstå kolets kretslopp
Att du förstår hur näringskedjor fungerar och hur människan kan påverka desamma
Att du kan utföra laborationer, dokumentera ditt resultat och föra resonemang utifrån resultatet och dra slutsatser
Att du kan koppla området vi arbetar med till människors miljöpåverkan
Att du kan arbeta såväl i grupp som enskilt och föra diskussionen framåt
Förmåga |
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
---|---|---|---|---|
Använda information
|
Låg anpassning
|
Med viss anpassning
|
Med förhållandevis god anpassning
|
Med god anpassning
|
Samtala & diskutera
|
Som inte för diskussioner framåt
|
Som till viss del för diskussionen viss framåt
|
Som för diskussionerna framåt
|
Som för diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem
|
Motivera
|
Inga motiveringar
|
Enkla motiveringar
|
Utvecklade motiveringar
|
Välutvecklade motiveringar
|
Dra slutsatser
|
Drar inga slutsatser
|
Enkla slutsatser
|
Utvecklade slutsatser
|
Välutvecklade slutsatser
|
Kunskaper
|
Har inte grundläggande kunskaper
|
Grundläggande kunskaper
|
Goda kunskaper
|
Mycket Goda
|
Använda naturvetenskapliga begrepp
|
Saknar grundläggande kunskaper
|
Grundläggande
|
Goda
|
Mycket goda
|
Ekologiska samband
|
Svårt att identifera samband
|
Ser enkelt identifierbara samband
|
Ser förhållandevis komplexa samband
|
Ser komplexa
|
Använda utrustning
|
Kan inte hantera utrustningen
|
I huvudsak fungerande sätt
|
Ändamålsenligt sätt
|
Ändamålsenligt och effektivt
|