Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts.
Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
Läsa och skriva
Tala, lyssna och samtala
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
Informationssökning och källkritik
Nivå 1
|
Nivå 2
|
Nivå 3
|
|
---|---|---|---|
Läsa
Läsflyt
|
Du kan läsa skönlitteratur och texter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.
|
Du kan läsa skönlitteratur och texter för barn och ungdomar med gott flyt genom att använda lässtrategier på ett för uppgiften passande sätt.
|
Du kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Läsförståelse
|
Du kan göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera viktiga delar med viss koppling till sammanhanget
|
Du kan göra mera utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera viktiga delar med relativt god koppling till sammanhanget
|
Du kan göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera viktiga delar med god koppling till sammanhanget och visar en god läsförståelse
|
Tolka utifrån egna erfarenheter
|
Du kan utifrån egna erfarenheter föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydliga budskap i olika texter.
|
Du kan utifrån egna erfarenheter tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika texter.
|
Du kan utifrån egna erfarenheter och referensramar tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
|
Egen upplevelse
|
Du kan beskriva din upplevelse av läsningen på ett enkelt sätt.
|
Du kan även beskriva din upplevelse av läsningen på ett mera utvecklat sätt.
|
Du kan beskriva din upplevelse av läsningen på ett välutvecklat sätt.
|
Skriva
Innehåll
|
Du kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
|
Du kan skriva olika slags texter med realtivt tydligt innehåll, relativt väl fungerande struktur och förhållandevis god språklig variation.
|
Du kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation.
|
Språkliga normer
|
I dina texter använder du grund-läggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
I dina texter använder du grund-läggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet.
|
I dina texterna använder du grund-läggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|
Berättande texter
|
De berättande texter du skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
|
De berättande texter du skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling.
|
De berättande texter du skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
|
Informationssökning och källkritik
|
Du kan söka, välja ut och samman-ställa information från ett urval av källor. Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
Du kan söka, välja ut och sammanställa information från ett urval av källor. Sammanställningarna innehåller utvecklade beskrivningar, egna formu- leringar och relativt god användning av ämnes-
specifika ord och begrepp.
|
Du kan söka, välja ut och sammanställa information från ett urval av källor. Samman- ställningarna innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnespecifika ord och begrepp.
|
Estetiskt förstärka texter
|
Du kan kombinera dina texter med olika estetiska uttryck så att de för-tydligar, förstärker och levandegör dina texters budskap.
|
Du kan kombinera dina texter med olika estetiska uttryck så att de förtydligar, förstärker och levandegör dina texters budskap.
|
Du kan kombinera dina texter med olika estetiska uttryck så att de på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan förtydliga, förstärka och levandegöra dina texters budskap.
|
Respons
|
Du kan ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och efter respons bearbeta texter och öka tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån efter respons bearbeta texter och ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och efter respons bearbeta texter och öka tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.
|
Tala, lyssna, samtala
Samtala
|
Du kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del håller sig tillämnet.
|
Du kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som håller sig relativt väl till ämnet.
|
Du kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som håller sig väl till ämnet.
|
Tala
|
Du kan förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i stort sätt fungerande inledning, inne-
håll och avslutning och med viss anpassning till syfte och mottagare.
|
Du kan förbereda och genom- föra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare.
|
Du kan förbereda och genom- föra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.
|
Språkliga varianter
|
Du kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.
|
Du kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.
|
Du kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra resonemang om språk- liga varianter inom svenskan samt ge flera exempel på språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.
|