Hur långt springer Usain Bolt? Är det 100 meter, 1000 dm eller 10000 cm eller är dessa längder egentligen olika uttryck för en och samma längd?
För att träna förmågorna nedan behöver du kunna:
Vi har gemensamma genomgångar.
Vi arbetar både enskilt, i grupp och i helklass.
Vi arbetar med laborativt och konkret material, bilder och samtal, utomhus såväl som inomhus.
Vi använder arbetsmaterial såsom arbetsblad, appar och spel.
Vi pratar om och löser matematiska problem i grupp med utgångspunkt i "Fyrfältaren" (med hjälp av matematiska symboler, bild, text och konkret material) för att vidga vår förståelse kring problemet och lösningen på detta.
Jag kommer kontinuerligt att bedöma din förmåga att:
Längd |
|||
Insats krävs | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
---|---|---|---|
Meter
Du känner till att 1 meter är lika mycket som 10 dm, 100 cm eller 1000 mm.
|
|
|
|
Kilometer
Du känner till att det går 1000 m på 1 km.
|
|
|
|
Mil
Du känner till att det går 10 km på 1 mil.
|
|
|
|
Rimlighet och uppskattning
Du kan uppskatta ungefärliga mått gällande längd (millimeter upp till kilometer).
|
|
|
|
Beräkningar
Du kan använda lämpliga metoder och göra beräkningar där du behöver göra omvandlingar mellan enheterna.
|
|
|
|
Förstå och lösa problem
Du kan lösa benämnda uppgifter (lästal) med hjälp av dina kunskaper inom enheter och enhetsomvandling.
|
|
|
|
Kommunikation
Du kan samtala om och resonera kring matematiken inom arbetsområdet längd.
|
|
|
|
Uttrycksformer
Du kan använda dig av olika uttrycksformer (bilder, konkret materiel, matematiska symboler och text) för att beskriva matematiken inom området längd.
|
|
|
|
Volym |
|||
Insats krävs | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
Liter
Du känner till att 1 liter är lika mycket som 10 dl, 100 cl eller 1000 ml.
|
|
|
|
Rimlighet och uppskattning
Du kan uppskatta ungefärliga mått gällande volym (liter och dl).
|
|
|
|
Beräkningar
Du kan använda lämpliga metoder och göra beräkningar där du behöver göra omvandlingar mellan enheterna.
|
|
|
|
Förstå och lösa problem
Du kan lösa benämnda uppgifter (lästal) med hjälp av dina kunskaper inom enheter och enhetsomvandling.
|
|
|
|
Kommunikation
Du kan samtala om och resonera kring matematiken inom arbetsområdet volym.
|
|
|
|
Uttrycksformer
Du kan använda dig av olika uttrycksformer (bilder, konkret materiel, matematiska symboler och text) för att beskriva matematiken inom området volym.
|
|
|
|
Vikt |
|||
Insats krävs | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
Kilogram
Du känner till att 1 kilogram är lika mycket som 10 hektogram eller 1000 gram samt att 1000 kilogram är lika mycket som ett ton.
|
|
|
|
Rimlighet och uppskattning
Du kan uppskatta ungefärliga mått gällande vikt (kg och g).
|
|
|
|
Beräkningar
Du kan använda lämpliga metoder och göra beräkningar där du behöver göra omvandlingar mellan enheterna.
|
|
|
|
Förstå och lösa problem
Du kan lösa benämnda uppgifter (lästal) med hjälp av dina kunskaper inom enheter och enhetsomvandling.
|
|
|
|
Kommunikation
Du kan samtala om och resonera kring matematiken inom arbetsområdet vikt.
|
|
|
|
Uttrycksformer
Du kan använda dig av olika uttrycksformer (bilder, konkret materiel, matematiska symboler och text) för att beskriva matematiken inom området vikt.
|
|
|
|