Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska 8A kap 6 - Hitchcock
Innehåll
Tidsperiod v 14 - 19
Syfte/förmågor att utgå ifrån
- Träna din förmåga att förstå och uttrycka dig på engelska.
- Bygga på ditt ordförråd inom olika områden.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Lyssna och läsa - reception Talad engelska och texter från olika medier.
- Lyssna och läsa - reception Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
Bedömning
- Under lektionen har du möjlighet att visa hur du jobbar och vad du lär dig.
- På läxförhör och på provet redovisar du att du nu kan de ord och begrepp vi jobbat med.
Så här kommer vi att arbeta:
V 14 Mån Text 6A Words for homework Tuesday w 15
Ex 3-5 WB p 35-36
Crossword
Tis Gör klart övningarna från gårdagen.
Project 6 ”A filmstar”
V 15 Mån Hörövning 2 s 25
Grammar – genitive
Tis Läxförhör
Jobba klart grammatiken
Tracks
V 16 Mån Text 6B
Words for homework Tuesday w 17
Ex 8-9 WB p 38-39
Extraövningar
Tis Listening activity 7
Frågor till ”The Wizzard”
Resursblad 7 & 8
V 17 Mån Jobba klart med Project 6 “A filmstar”
Resursblad 7 “Hollywood”
Resursblad 8 “Hitchcock movies”
Tis Läxförhör
Jobba klart med kapitlets alla uppgifter
V 18 Mån Hörförståelsetest
Tis Prov kapitel 6
V 19 Film Hitchcock
Att kunna till provet: Att lämna in och redovisa för kap 6
- Repetera text 6A & 6B - Läxförhör 6A
- Grammatiken ”genitiv” - Läxförhör 6B
- Orden övn 3 sid 35 i ÖB - Project 6 ”A filmstar”
- Orden övn 9 sid 39 i ÖB
Matriser
Engelska kunskapskrav år 7-9
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Hörförståelse
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
|
Läsförståelse
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer
|
|
Muntlig framställning
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt
varierat, tydligt och sammanhängande.
|
|
Skriftlig framställning
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt
varierat, tydligt och sammanhängande
|
|
Strategier för förbättrad interaktion
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Eleven kan välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
